3月まで幼稚園、保育園で過ごしていた1年生が、4月に小学生になったとたん、45分の授業時間を集中して取り組み続けることは難しいことです。1年生がスムーズに小学校のリズムに適応していくために、スタートカリキュラムで教育活動を始めています。45分授業にとらわれない、弾力的な時間の使い方で、子どもたちの様子に合わせて活動しています。この時間も国語の教科書を開いての学習を切りよく終えて、読み聞かせの活動へと移っていました。子どもたちは、次は何をするのだろうとワクワクしている様子でした。