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        <title>世田谷区立多聞小学校</title>
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        <language>ja</language>
        <lastBuildDate>Tue, 14 Jul 2026 12:28:11 +0900</lastBuildDate>
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            <title>給食試食会</title>
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            <description><![CDATA[昨日、昨年に続いて給食試食会を行いました。保護者のみなさんにとっては、子どもが日々食べている給食はどんなものなのか、自分が子どもの頃の給食とは違うのかなど、興味・関心がある方も多いかと思います。この仕事をしていると給食は日々当たり前の昼食になっていて、自分が子どもの頃も含めたら給食歴ウン十年になります。給食を準備するキャパシティーのこともあり、どこかの学年が社会科見学など給食を食べない日に給食試食会を設定させてもらっています。昨日は、6年生の社会科見学でした。（ということは、私は給食試食会の様子が見られないのですが・・・）昨日の献立は、きなこ豆乳トースト、チリコンカン、ごぼうチップサラダ、牛乳でした。参加してくださった保護者のみなさんは、久しぶりの給食を楽しんで食べていたようです。これまで何校か学校をまわりましたが、多聞の給食は「美味しい」です。また来年も試食会を行う方向で考えています。申し込み人数によっては「抽選」になってしまう場合もありますが、まだ多聞の給食を食べたことのない方は、ぜひ来年の給食試食会にご参加ください。]]></description>
            <pubDate>Tue, 14 Jul 2026 12:28:11 +0900</pubDate>
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            <title>みんなちがって　みんないい</title>
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            <description><![CDATA[「私が両手をひろげても、 お空はちっとも飛べないが、 飛べる小鳥は私のように、 地面（じべた）を速くは走れない。」金子みすゞさんの「わたしと 小鳥と すずと」の冒頭部分です。3年生の国語の授業、お馴染みのこの詩の学習をしていました。おそらくみなさんも子どもの頃この詩に出会ったのではないでしょうか。国語の学習なので、黒板にあるように、連ごとに読み取りをしていこうとしています。そして、この詩が読み続けられている所以である「鈴と、小鳥と、それから私、 『みんなちがって、みんないい』」の部分、どうして「みんなちがって みんないい」と言っているのか、子どもたちに考えを聞いていました。この詩は、道徳の時間にもよく取り上げられます。多聞の子どもたちもそれぞれ個性豊かな子どもたち。この詩のように、お互いに個性を認め合って生活していってほしいなぁと思っています。「みんなちがって みんないい」といっているのか、子どもたちの考えを聞いていました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 14 Jul 2026 11:36:47 +0900</pubDate>
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            <title>6年生社会科見学　その5</title>
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            <description><![CDATA[国会議事堂見学の最後は、体験プログラム。子どもたちの中から代表者に委員長や議員などの役になってもらい、国会の委員会での審議の様子を模擬体験しました。それぞれ役になった子どもたちは、台本があるとはいえぶっつけ本番。にもかかわらず、本当に審議が行われているかのような進行ぶりにビックリ! 今日の審議では、食育の問題について実際に審議された内容に沿っての模擬審議でした。模擬審議後、代表以外の子どもたちは、国会議員役。この法案の是非を問われ、賛成か反対か採決しました。実際の国会議員がしているのと同じように、賛成か反対かをボタンを押して意思表明します。採決の結果は・・・・今回の食育に関する法案は、残念ながら反対多数で否決されました。1学期に社会で学習した国会についてのことが体験を通してさらに理解できたのであれば嬉しいです。]]></description>
            <pubDate>Mon, 13 Jul 2026 19:11:44 +0900</pubDate>
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            <title>6年生社会科見学　その4</title>
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            <description><![CDATA[日本科学未来館を後にして、フジテレビを左手に東京2020の元選手村やスカイツリーを右手に見ながらレインボーブリッジを渡って一路永田町へ。昨年は、国会前にバスが着けられないくらい混雑していましたが、今年は午後ということもあってかスムーズに到着。まずは、国会の館内を見学。築90年ほどになる荘厳な建築。階段をたくさん上り、レッドカーペットの廊下を進み、本会議場へ。教科書の写真やテレビで見たことのあるあの本会議場に、子どもたちは圧倒されているのか、あちこちを見まわし、見入っていました。国会議事堂から出てくると、各県の木のゾーンを通って正面のところでクラスごとに記念撮影。まではよかったのですが、ものすごい蒸し暑さ。ちょっと子どもたちも疲れ気味でした。]]></description>
            <pubDate>Mon, 13 Jul 2026 18:01:14 +0900</pubDate>
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            <title>6年生社会科見学　その3</title>
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            <description><![CDATA[大きな地球は、科学未来館のシンボル展示のジオ・コスモス。直径6mの地球ディスプレイ。人工衛星のデータを用いて、刻々と変わる地球の様子を映し出しています。また、子どもたちが考えて参加するコーナーや、宇宙船の中の様子の展示なども。見学時間だけではまわりきれないくらいの展示がありました。そうこうしているうちにそろそろ集合時間。ほとんどのグループはしっかりと戻ってきましたが、時間に間に合わなくなりそうなグループやはぐれてしまったグループもあり、日光に向けての課題も。ここは、日光に向けて頑張りましょう。]]></description>
            <pubDate>Mon, 13 Jul 2026 17:35:14 +0900</pubDate>
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            <title>6年生社会科見学　その2</title>
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            <description><![CDATA[日本科学未来館では、集合時間と集合場所を決めて、館内をグループごとに自由に見学しました。様々なコーナーがあり、子どもたちは興味深々。コーナーによっては、予約が必要なところもあり、その時間まで他のコーナーを見学して過ごすなどしているグループもありました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 13 Jul 2026 17:24:09 +0900</pubDate>
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            <title>6年生社会科見学　その1</title>
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            <description><![CDATA[今日は、6年生の社会科見学。お台場にある日本科学未来館と国会議事堂を見学しました。今回の社会科見学は、今月末にある日光自然教室のグループ行動の練習という意味合いもあります。学校をスタート、いつもの都道420号線のところからバスに乗車。なんと1号車のガイドさんは、川場の時のガイドさん。号車はわかりませんでしたが、運転手さんもお一人以前お世話になった方がいらっしゃいました。三軒茶屋から首都高速に乗り、日本一長い自動車用トンネルである山手トンネルで一気に湾岸へ。お台場では、ガンダムや湾岸署を見ながら科学未来館に到着しました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 13 Jul 2026 17:09:23 +0900</pubDate>
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            <title>7/10（金）　今日の給食</title>
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            <description><![CDATA[【今日の給食】★宮崎県の郷土料理有機米ごはん牛乳チキン南蛮切り干し大根のサラダみそ汁チキン南蛮は、カラッと揚げた鶏むね肉に甘酢を絡め、豆乳で作ったタルタルソースをかけています。甘辛い味付けとまろやかなタルタルソースがよく合います。サラダには、宮崎県で多く生産されている切り干し大根を使用しました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 13 Jul 2026 14:19:11 +0900</pubDate>
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            <title>7/9（木）　今日の給食</title>
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            <description><![CDATA[【今日の給食】ソフトフランスパン牛乳魚のマスタード焼き有機野菜とウインナーのスープすいか魚のマスタード焼きは、めかじきに塩こしょう、からしで下味をつけてカップに入れ、パン粉をかけてオーブンでこんがり焼きました。さらにケチャップやソースで作った特製ソースをかけました。パン粉の香ばしさとからしの風味、ソースの味つけで魚が美味しく食べられます。]]></description>
            <pubDate>Fri, 10 Jul 2026 16:58:18 +0900</pubDate>
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            <title>7/8（水）　今日の給食</title>
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            <description><![CDATA[【今日の給食】みそ煮込みうどん牛乳ごまあえマーラーカオマーラーカオは、小麦粉や卵、豆乳、砂糖、醤油を混ぜた生地をカップに流し入れ、ふっくら蒸しあげました。しっとり、ふわっと美味しく仕上がりました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 10 Jul 2026 15:53:57 +0900</pubDate>
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            <title>ちょきちょき星人現る</title>
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            <description><![CDATA[2年生の教室に「チョキチョキ星人」が出現!2年生の教室に入ったその瞬間、「おーっ」と思わずビックリ!子どもたちの机の上にすごい作品がいっぱい。これは、折り紙を半分に折って、ハサミで切り込みを入れていくという方法で作ったものです。七夕飾りなどでも同じような作り方をしますが、写真のように今回の作品は、別次元。非常に細かく、細くつながっている宇宙人のような形。かと思うと別の子は折った真ん中をたくさん残して周りを切った、ふわっと愛らしい感じのチョキチョキ星人も。なかなかのレベルの高さに思わすたくさん写真を撮ってしまいました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 10 Jul 2026 12:20:01 +0900</pubDate>
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            <title>さんかく</title>
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            <description><![CDATA[6年生の家庭科、今日は、ラップメーカーさんのご協力も得て、おにぎり作り。普段はどちらかというとご飯を作ってもらっているであろう子どもたち。簡単なおにぎり作りにチャレンジしました。お皿にラップを敷いて、ご飯を盛り付けます。そして塩を少々、ラップごと皿から外して、ご飯をラップで包みこけように手で形を整えていきます。これからの生活で、知っていると何かと便利なおにぎりの作り方。これからは、自分でも作れそうです。6年生は、さっそく月曜日にお弁当を持って、お台場の日本科学未来館と永田町の国会議事堂に社会科見学です。自分でおにぎり作るかな?]]></description>
            <pubDate>Fri, 10 Jul 2026 09:43:29 +0900</pubDate>
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            <title>間違いはいくつ?</title>
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            <description><![CDATA[今学期最後の集会。今日の集会は、集会委員による間違い探しクイズ。はじめの場面を見た後で、次の同じような場面にいくつ違いがあるかを考えます。写真は2問目の様子です。1枚目の写真と2枚目の写真とで何箇所か違っているところがあります。さぁ、シンキングタイム!（写真の画質が荒くてスミマセン。）正解は、4つです。というように楽しいクイズの時間に子どもたちのテンションも上がり気味でした。実写でシンプルに楽しいよい企画でした。集会終了後、5年生は体育館に残っています。学年集会が行われるような雰囲気。何かあったのでしょうか?先生からの話が始まりました。まずは、今日の集会に関わってみんなを楽しませてくれた集会委員会のみんなに、ありがとうの感謝を込めて拍手。そして・・・楽しい集会でテンションが上がったまま授業になると良くないので、ちょっとクールダウン・・・という意味でした。さぁ、今週の最終日、しっかり落ち着いて過ごしましょう!]]></description>
            <pubDate>Fri, 10 Jul 2026 09:13:30 +0900</pubDate>
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            <title>伝説の鳥</title>
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            <description><![CDATA[5年生の図工の「伝説の鳥」の「彫り」の作業も終盤です。子どもたちが自分たちで想像した鳥を描き、それをどこを彫ってどこを残していくかを考えながら彫り進めています。子どもたちの作品の緻密さはなかなかのものです。ここで道具に注目してみると、板を置く台ですが、上部に一段高く横に板が付いていて、しかも真ん中のところが三角形に切れています。この板&amp;切れ込みのおかげで、板を水平方向にしても、また、45度傾けても安定して彫ることができます。彫る時は基本的に手前から奥に彫るので、彫る向きに合わせて板を回せば安定して彫れるというわけです。また、子どもたちか彫っている板にも注目。表面は水色ですが、彫刻刀で彫ると白い面が出てきます。これでどこをどれくらい彫ったのかが一目瞭然、道具も進歩しているのです。]]></description>
            <pubDate>Thu, 09 Jul 2026 12:29:12 +0900</pubDate>
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            <title>7/7（火）　今日の給食</title>
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            <description><![CDATA[【今日の給食】五目ずし牛乳七夕汁冷凍みかん今日、7月7日は七夕です。七夕にちなんで、短冊の形に切った野菜や星形の麩、そうめんが入った「七夕汁」を作りました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 08 Jul 2026 14:37:16 +0900</pubDate>
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            <title>完成しました!</title>
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            <description><![CDATA[以前作成の様子をお伝えした6年生の「わくワク!フレームアート」が完成しました。2本の角材をもとに形を考えてカット、そこに装飾を施し、色を工夫することで、個性的なオンリーワンの額縁が出来上がりました。額縁といっても見ての通り、四角だけではありません。むしろ四角は少数派、さまざまな形のフレームアートです。そして、その枠に合わせたオリジナル作品。額縁と中の絵とで「わくワク!フレームアート」の完成です。今日は、完成した絵に題名をつけていきます。先生からは題名の付け方の例が提示されました。木にりんごのが複数個実っています。その絵にタイトルをつけるとしたら・・・ストレートに「りんご」?たくさん実っているから「実りの秋」?それとも「悪魔の果実」?全然印象が違いますよね。さぁ、子どもたちは、自分の作品にどんなタイトルをつけるのでしょうか?とても楽しみですね。]]></description>
            <pubDate>Wed, 08 Jul 2026 11:12:21 +0900</pubDate>
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            <title>自分なりの学習の仕方を</title>
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            <description><![CDATA[3年生の教室では、漢字テストを行なっていました。あるクラスではドリルの問題の10問テスト、別のクラスでは恐怖の（!?）50問テスト。問題数は違いますが、どちらもテストの日に向けて準備をしておくことが大切です。私が担任の時は、テストは全て実施日と範囲は予告制。漢字テストは、ドリルからの10問で曜日も固定していました。50問テストは2週間前に予告、範囲も連絡しておきました。子どもたちは、そのテストがある日に向けて、自分なりの方法で準備をします。毎日少しずつ復習していく子、前の日に集中的に勉強する子、「漢字は得意だから」と前日に確認のためにお家の人に問題を出してもらってできなかったものだけを再び練習する子・・・。準備の仕方は子どもによって様々。「漢字ノートに〇〇回ずつ練習」という宿題も出さなかったので、必要な子は書けるようになるまで10回でも20回でも書く、必要ない子は確認のために1回書くだけ・・・。要は、自分なりの学習スタイルでスケジューリングができればよいのです。これは漢字の学習に限らず、さまざまな学習にも当てはまるでしょう。自分なりの方法ややり方を見つける。単に覚えるのではなく、考え方を学ぶということが必要ではないかなぁと思います。学習を進める上で、また他の生活場面でもこれは大切なことではないでしょうか。]]></description>
            <pubDate>Wed, 08 Jul 2026 09:19:41 +0900</pubDate>
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            <title>楽しいひととき</title>
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            <description><![CDATA[3時間目の体育館、何やら楽しげな音楽が聞こえてきます。3時間目、1~3年生を対象に「エバリーミニコンサート」が行われました。エバリーさんは、毎年多聞小学校でミニコンサートをしてくださっています。毎年2名体制で訪問してくださるのですが、今年は「ピアノ」と「尺八」の組み合わせ。なかなか不思議な組み合わせです。1曲目こそ伝統的な尺八を使った曲でしたが、その後ルパン3世のテーマやジブリの音楽、ディズニーメドレーなど尺八に似つかわしくない（!?）と思われるような曲を次々に披露、しかもこれが尺八とマッチしているという不思議かつ素敵な演奏でした。ひと通りの演奏が終わり終了の時間が近づいてきました。子どもたちからはアンコールの声が・・・。事前に楽譜を渡してあった校歌の楽譜をしてくださいました。子どもたちは、ピアノと尺八での伴奏に合わせて大きな声で校歌を歌いました。また来年が楽しみです!]]></description>
            <pubDate>Tue, 07 Jul 2026 13:17:20 +0900</pubDate>
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            <title>4年生も始めました&amp;これ使ってます</title>
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            <description><![CDATA[以前6年生の書写の時間を紹介しました。はじめにお手本を見ずに書いてみて、自分が書いたものに赤を入れ、課題を見つけるというやり方。4年生もそのやり方を一部取り入れ、お手本に書くときに気をつけるポイントを赤で書き込みました。その気をつけるポイントを意識しながら（赤で書き込んであるので強く意識できますね）練習していきます。気をつけるポイントがはっきりしているので、上達も早い!別の4年生の教室では「マイタイムライン」を使った授業をしていました。マイタイムラインとは、東京の地域特性を踏まえて風水害からの避難に必要な知識を習得しながら、災害が起こる前に、家族などで話し合って一人一人の適切な行動を予め決めておく避難行動計画です。4年生は、社会科の授業で東京都の水害やその対策等について学習しています。世田谷区でも、昨年度短時間に大雨が降った時に区の南部の何箇所かで水害がありました。自由ヶ丘南口（自由が丘は目黒区のイメージが強いですが、南口の方は世田谷区です。）で地下の店舗などに雨水が流れ込むといった被害が出ました。自由が丘は、現在は暗渠になっている九品仏川の谷になっています。別名牛川とも言われ、ぬかるんで牛も足を取られてしまうほどの湿地だったとのこと。区のハザードマップによると浸水の恐れのある地域になっています。多聞小のあたりでも、北沢川緑道と烏山川緑道近辺は、浸水の恐れがないわけではありません。都から4年生に配布されたマイタイムライン。6年生まで使うとのことですが、大雨が多くなっている昨今、ご家庭でも風水害について考えてみてはいかがでしょうか。]]></description>
            <pubDate>Tue, 07 Jul 2026 12:46:20 +0900</pubDate>
            <guide>135442114@https://school.setagaya.ed.jp/tan/weblog/135442114?tm=20260707124620</guide>
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            <title>今日の3年生　</title>
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            <description><![CDATA[3年生の教室ではマグネットを使った図工の作品作り、「ためして遊んでマグネット」をしていました。磁石が引き合ったり、退け合ったりする特性を使ったおもちゃ作りです。お相撲あり、カーレースあり、魚釣りありといろいろ工夫をした作品がありました。ちょっと面白かったのがブランコ。ブランコに座っている座面のところに磁石があり、もう一つの磁石がブランコの下この写真でいうと草の下の地中に割り箸付きの動かせる磁石があり、これを前後に動かすと、ブランコが揺れるというものです。直接くっつくのではなく、離れたところから操作するところが面白いと感じました。音楽室では、リコーダーの練習。演奏する時の姿勢、そして一つの音を出す練習をこの間していたと思ったら、早くも曲を演奏できるようになりつつありました。子ども成長はすごいと感心してしまいました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 07 Jul 2026 11:46:45 +0900</pubDate>
            <guide>135441792@https://school.setagaya.ed.jp/tan/weblog/135441792?tm=20260707114637</guide>
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            <title>7/6（月）　今日の給食</title>
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            <description><![CDATA[【今日の給食】七分つきごはん・エコふりかけ牛乳きびなごの甘辛揚げもやしのカレー風味豚汁今日は、豚汁の出汁をとった後の昆布とかつお節を再利用してふりかけを作りました。かつお節は水分をしぼり、じっくり炒めて水分を飛ばしました。その後千切りにした昆布、ごま、調味料を加えて炒め合わせました。いつもは捨てられてしまうだしがらですが、一手間加えて工夫すると美味しく食べることができます。]]></description>
            <pubDate>Mon, 06 Jul 2026 16:26:49 +0900</pubDate>
            <guide>135437294@https://school.setagaya.ed.jp/tan/weblog/135437294?tm=20260706162604</guide>
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            <title>7/3（金）　今日の給食</title>
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            <description><![CDATA[【今日の給食】★1年生とうもろこしの皮むきビビンバ牛乳春雨スープむしとうもろこし今日は、1時間目に1年生の皆さんがとうもろこしの皮をむいてくれました。1年生の皆さんが一生懸命に皮むきとひげ取りをしてくれたとうもろこしは、給食室で切ってからじっくり蒸しました。ぜひ味わって食べてください。]]></description>
            <pubDate>Mon, 06 Jul 2026 16:20:52 +0900</pubDate>
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            <title>やっぱり難しい・・・</title>
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            <description><![CDATA[商店街の八百屋さんに買い物に行くと、お店の人が商品の代金をそろばんで計算して、お金を渡すと天井からぶら下がったカゴからお釣りを出してくれた・・・というのは昭和あるあるの風景。スーパーマーケットのレジ係のブラインドタッチでの神技的な金額入力ですら、バーコードを読み取る、場合によっては買うものをカゴごと置くだけで計算が済んでしまう店がある今日においては懐かしい光景です。4年生は、算数でそろばんの学習をしていました。できる子にとってはとても簡単なそろばんですが、普段使わない子にとってはとても難しいもののようです。今日は、小数のたし算とひき算の計算。小数点があること自体は、小数点をどこに置くかという問題だけなので難しくはないのですが、問題は、繰り上がりと繰り下がり。特に五玉が絡んでくると「難しい・・・」となってしまうようです。私も小学生の時、そろばんが苦手で、暗算で計算して答えを置くというズルをした思い出も・・・。以前よりもそろばんの扱いが縮小されてきていますが、そろばんができる子は概して計算も速かったので、その計算ロジックを理解しておくことは悪いことではありません。そろばんを使うと考えながらゆっくりとした計算になってしまう子も多いですが、理解しておくことは大切です。]]></description>
            <pubDate>Mon, 06 Jul 2026 10:45:22 +0900</pubDate>
            <guide>135432911@https://school.setagaya.ed.jp/tan/weblog/135432911?tm=20260706104503</guide>
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            <title>大切なことは、学年で</title>
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            <description><![CDATA[毎週月曜日の朝は、体育館で全校朝会を行います。6年生の登板の子どもたちが前に出て一言ずつ話をした後に挨拶をします。そして校長からの話。今日は、マグロの水産資源回復に伴う豊漁とその問題点、それと関連したマグロの養殖の問題について話題にしました。マグロは、一生泳ぎ続ける・・・止まってしまうと呼吸困難で死んでしまうというような話と、水産資源保護のため漁獲量制限をしているが、今年は獲れすぎて困ってしまっているという話をしました。それに関連して困っているのが、養殖業者。マグロは、体重を1kg増やすために15kgほどの餌が必要なんだそうです。稚魚を捕まえての養殖でも餌代がかかり、豊漁だとコスト的に天然物に負けてしまう。さらに卵を孵化させるところから始める完全養殖では、それこそコスト的に見合わないのだそうです。ちょうど2年生は国語で「スイミー」の学習を（冒頭の場面でスイミーの兄弟たちがマグロに食べられてしまいます）、5年生は社会科で水産業の学習をしたまたはしているというタイミングです。朝会の後、5年生と4年生が体育館に残っていました。多聞小学校では、大切な連絡や考えてほしいこと、重要な指導事項などがあるときには、「学年集会」という形で短時間集まり、学年全体に話をします。各学級でも話をしてもよいのですが、算数の時間をはじめ日常的に学年の中での活動が学級の枠を超えていること、また学級ごとに話をしたときに話し手が違うと微妙にニュアンスが違ってしまう可能性があること、学年の先生もみんな知っていて学年共通で取り組むよということを子どもたちにも認識してほしいことなどの理由があります。今日は、5年生も4年生も大切な話があったり、全員に周知しておきたいことがあったりしたので、学年集会を行いました。どちらの学年も子どもたちは、真剣な眼差しで、話を聞くことができていました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 06 Jul 2026 09:25:05 +0900</pubDate>
            <guide>135432217@https://school.setagaya.ed.jp/tan/weblog/135432217?tm=20260706092452</guide>
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            <title>はじまりました!</title>
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            <description><![CDATA[開始時間を過ぎると、それぞれ水鉄砲などのアイテムを持ち、濡れても大丈夫な備えをした子どもたちがたくさん集まってきました。水鉄砲を使った射的や、スーパーボールすくい、はたまたいくつかの関門をクリアして進んでいくタスケ、水鉄砲で相手の「ポイ」をめがけて陣取りをしていく対戦ものなど、校庭は子どもたちの歓声でいっぱいになっていました。]]></description>
            <pubDate>Sun, 05 Jul 2026 10:45:29 +0900</pubDate>
            <guide>135430745@https://school.setagaya.ed.jp/tan/weblog/135430745?tm=20260705104529</guide>
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            <title>やります!  タモン　ウォーター　スプラッシュ</title>
            <link>https://school.setagaya.ed.jp/tan/weblog/135430717?tm=20260705094619</link>
            <description><![CDATA[先週末、2つの台風が接近!実際には、予報ほどの荒天にはなりませんでしたが、PTAのイベントが延期になりました。今年の夏のイベントは、PTAの大人が企画・運営をするというだけではなく、6年生の有志を募り、実行委員として企画を考えたり、準備をしたりするという形をとっています。一生懸命準備をしてきた6年生たちは、先週の天候にがっかり。そして、昼の部が延期開催予定の今日、多摩地区の私の家の方は、結構な本降り。「あーっ」と思いつつ、こちらの方に来るとなんと天気が違う!なんとか開催できそうです。6年生の子どもたちは、始まる前の打ち合わせ後、気合を入れていました。この後、「タモン ウォーター スプラッシュ」開催しますので、お時間のある方、ぜひ覗いてみてください。]]></description>
            <pubDate>Sun, 05 Jul 2026 09:46:30 +0900</pubDate>
            <guide>135430717@https://school.setagaya.ed.jp/tan/weblog/135430717?tm=20260705094619</guide>
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            <title>7/2（火）　今日の給食</title>
            <link>https://school.setagaya.ed.jp/tan/weblog/135421964?tm=20260703104854</link>
            <description><![CDATA[【今日の給食】なす入りミートソース牛乳マセドアンサラダ枝豆今日は、夏が旬のなす、枝豆を入れました。なすは炒めてからミートソースに入れ、枝豆は茹でた後に塩をまぶしました。今が旬の食べ物を味わってほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Fri, 03 Jul 2026 10:49:10 +0900</pubDate>
            <guide>135421964@https://school.setagaya.ed.jp/tan/weblog/135421964?tm=20260703104854</guide>
        </item>
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            <title>トウロモコシ!?トウモコロシ!?</title>
            <link>https://school.setagaya.ed.jp/tan/weblog/135421757?tm=20260703105717</link>
            <description><![CDATA[「トウロモコシ」と言っていたのはうちの子ども、「トウモコロシ」と言っていたのは、トトロの中でめいが病気のお母さんにとうもろこしを持っていこうとしていた場面。今日の給食のメニューの一つは、「むしとうもろこし」です。今日のとうもろこしは、皮のついた状態で納品されました。通常であれば調理員さんが皮を剥いてしまうところですが、今日は、1年生に皮剥きをしてもらいました。自分たちが給食で食べるとうもろこし。協力しながらしっかりと皮剥きができました。ちなみに、とうもろこしがどのような状態でできるか、子どもたちは見たことがあるでしょうか。自分で育てた経験がないと、実がなる前の「葉」の状態では、野菜の種類の区別がつかないということになりがちです。世田谷区でも深沢のあたりや、砧のあたりなど西の方に行くと畑がまだ残っていますが、この辺りは畑はほとんどありません。自分が普段食べている野菜がどのように実がなって、葉はどんな形なのか、草丈はどのくらいなのかなど、知っていて損はないと思います。ちなみにとうもろこしの普段食べているところは、茎の途中の葉の付け根のところについていて、雌花が受粉してできた果実のところを食べています。実（黄色のつぶつぶ）の数は、ひげの数と全く同じで髭は雌しべの役割をしています。雄花は茎の1番上についているアンテナみたいな形のところで、ここの花粉が一つ一つの雌しべのヒゲのところについて受粉して実ができます。今日の給食のとうもろこしは、1年生が皮剥きをしてくれたものなので、美味しくいただきたいと思います。来週は、七夕。1.2年生の廊下には、七夕の笹が設置されました。そして、子どもたちの願いを書いた短冊や、折り紙などで作った飾りが飾られていました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 03 Jul 2026 10:46:00 +0900</pubDate>
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            <title>7/1（水）今日の給食</title>
            <link>https://school.setagaya.ed.jp/tan/weblog/135421907?tm=20260703104403</link>
            <description><![CDATA[【今日の給食】こぎつねごはん牛乳鮭の南部焼き白菜のおひたし冬瓜スープ※盛り付けした写真はありません。スープに使っている冬瓜は、今が旬の野菜です。「冬」という漢字が入っていますが、皮を切らずに丸ごと保存すると冬まで持つことからついた名前といわれています。あまり見かけない野菜ではありますが、さまざまな食材を給食で味わってもらえたらと思います。]]></description>
            <pubDate>Fri, 03 Jul 2026 10:44:12 +0900</pubDate>
            <guide>135421907@https://school.setagaya.ed.jp/tan/weblog/135421907?tm=20260703104403</guide>
        </item>
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            <title>タブレット端末</title>
            <link>https://school.setagaya.ed.jp/tan/weblog/135421325?tm=20260703100927</link>
            <description><![CDATA[最近、デジタル教科書のことが話題になっています。デジタル教科書と紙の教科書、それぞれ長所と短所があるかと思います。「いや、やっぱり紙で」「紙じゃないとうまく考えがまとまらないんだよね」という意見もありますし、「いろいろな情報が得られる」「まとめるのは圧倒的にタブレットのほうがはやい」という意見もあります。今日の1時間目、校内をまわっていると半分くらいのクラスでは、タブレットを使って学習していました。もちろん教科書とノートでというクラスも半分くらいありました。4年生のクラスでは、理科の星の学習中。今は日中なので当然星空は見えません。以前は星座早見盤か教科書の写真、またはビデオなどで星空を見ていました。今日の授業の中ではタブレットを使って星空を見ていました。360度上下左右ぐるっと見ることができます。これはデジタルならではの使い方でしょう。同じく4年生、こちらは国語の学習。新聞づくりをしていました。インタビューしたことや取材したことを記事にして書いていきます。インタビューした内容や調べたことなどはタブレットに入れてあります。子供達にとってノートの代わりになっているようです。でも、新聞を作ってみることがゴールなので、この3人のグループではそれぞれが記事にしたいことを模造紙に書いていきます。スペースは1/3ずつ。デジタルとアナログの組み合わせです。そしてあちこちの教室で目にしたのは、漢字の学習。こちらは、黒板とドリルとノートを使ってアナログに学習していました。また図書室では、3年生が読書中。本を読む時間、活字に触れ、映像を見るのとは違う想像する余地のあるよい活動だと思います。もう少しで夏休みになりますが、少し時間に余裕があるときに、読書をしてみてください。]]></description>
            <pubDate>Fri, 03 Jul 2026 10:09:27 +0900</pubDate>
            <guide>135421325@https://school.setagaya.ed.jp/tan/weblog/135421325?tm=20260703100927</guide>
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