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        <title>世田谷区立多聞小学校</title>
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        <language>ja</language>
        <lastBuildDate>Wed, 27 May 2026 16:04:04 +0900</lastBuildDate>
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            <title>5/27（水）　今日の給食</title>
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            <description><![CDATA[【今日の給食】麦ごはん牛乳家常豆腐ナムル果物（河内晩柑）家常豆腐は、豚肉やキャベツ、たっぷりの厚揚げが入っています。今日は75kg、大体300丁の厚揚げを使いました。今日の果物は「河内晩柑」です。「美生柑」とも呼ばれ、さわやかな香りと上品な甘酸っぱさが特徴です。]]></description>
            <pubDate>Wed, 27 May 2026 16:04:04 +0900</pubDate>
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            <title>5/26（火）　今日の給食</title>
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            <description><![CDATA[【今日の給食】キムチチャーハン牛乳ジャンボぎょうざ春雨スープ今日は、人気メニューのジャンボぎょうざです。直径15センチほどの大きなぎょうざの皮に、豚肉とたっぷりの野菜で作ったあんを包みます。今日は、800個以上のぎょうざを一つずつていねいに包みながら作りました。運動会も近いので、給食をしっかり食べて練習を頑張ってほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Tue, 26 May 2026 13:55:27 +0900</pubDate>
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            <title>今日は校庭でできました</title>
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            <description><![CDATA[前回の開会式を中心とした全校練習は雨でした。体育館で一通り行いましたが、実際の並び順ではできませんでした。今日は、暑くもなく程よい曇り空の下、全校練習の2回目を行いました。今日の練習は、閉会式と全校競技。今回は校庭なので、整理運動の練習も実際の場所でできました。そして得点発表。当日は、赤白どちらが勝つか分からないので赤優勝バージョン、白優勝バージョンと両方の練習をします。同じく優勝旗・準優勝盾授与も赤白それぞれが優勝した想定で両方練習します。そして今日の全校練習の山場は全校競技の大玉送り。730人余りの児童が取り組む全校競技、残念ながら校庭のキャパシティーの問題で一度には子どもたちがトラック上に入りきれません。そこで取り入れたのが入れ替え方式。1回戦目は奇数学年、2回戦目は偶数学年と2回戦行います。低学年は2列に並んだ子どもたちの間を大玉を転がし、中・高学年は頭上を送ります。問題は1回戦目と2回戦目の入れ替え。あらかじめコースの内側に偶数学年が待機し、1回戦目が終わったら場所を入れ替えます。今日は、初めての（しかも最後の）練習なので、場所の確認をしっかり行いました。当日、スムーズに入れ替えができるのでしょうか。そして勝敗を左右する大玉の進むスピードは・・・大玉にみんな触りたいという気持ちになりますが、少なくとも進行方向と逆向きに押し返すように触ると大玉は進みません。今日の練習の結果は引き分け。さあ、運動会当日はどのような結果になるのでしょうか?楽しみです。]]></description>
            <pubDate>Tue, 26 May 2026 10:49:09 +0900</pubDate>
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            <title>運動会係活動2回目</title>
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            <description><![CDATA[昨日の6時間目は、運動会の係活動2回目。前回は打ち合わせ中心でしたが、運動会を今週末に控えた今回は実践練習・ものづくり等。教室の窓に貼ってある大きなプログラム、実はこれ、なんと習字の筆で書いていました。鉛筆で下書きしてあるとはいえ「緊張する」と言いながら、丁寧に書いていました。校庭では、審判係や用具準備係など実際に校庭で動いてみないとわからない係の子たちが、リレーの練習で練習をしていました。そして、リレーの選手と応援団、こちらはこれまでも練習してきてはいますが、実際の場所での練習は不可欠です。応援団長は、宣誓や優勝旗・準優勝盾の返還と授与など応援以外にも仕事があります。このような6年生を中心とする子どもたちの働きがあって、運動会が成り立っています。]]></description>
            <pubDate>Tue, 26 May 2026 10:25:53 +0900</pubDate>
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            <title>5/25（月）　今日の給食</title>
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            <description><![CDATA[【今日の給食】スパゲティナポリタン牛乳ポテト入りフレンチサラダ豆乳きなこケーキナポリタンは、玉ねぎやにんじん、ベーコンなどの具材をケチャップや塩で味付けした後、ゆでたスパゲッティと混ぜ合わせて作ります。具材とスパゲッティがよく混ざるように、4回に分けて具材とスパゲッティを回転釜で混ぜていきます。豆乳きなこケーキは、卵と牛乳・乳製品を使わないため、卵や牛乳・乳製品のアレルギーのある児童でも食べることができます。]]></description>
            <pubDate>Tue, 26 May 2026 08:09:14 +0900</pubDate>
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            <title>5/22（金）　今日の給食</title>
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            <description><![CDATA[【今日の給食】ごはん牛乳きびなごのカレー揚げ糸寒天と野菜のあえものじゃがいものそぼろ煮きびなごは、10c mほどの小さな魚です。鹿児島県では、着物などの帯を「きび」といい、体に「きび」を持った魚という意味で「きびなご」と呼ばれるようになったそうです。今日は、塩とカレー粉で味をつけ、片栗粉をまぶしてカラッと揚げました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 25 May 2026 17:04:58 +0900</pubDate>
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            <title>校庭では運動会練習ですが、こちらは・・・</title>
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            <description><![CDATA[校庭では運動会の練習中ですが、各教室では通常通り授業が行われています。6年生の教室では、社会科の授業。わたしたちのくらしを支える仕組みについて学習していました。少子高齢化の世の中になって久しいですが、どのようにこの現状を支えていったらよいのか考えていました。2年生は図工の時間、粘土で「つんで ならべて びっくりしタワー」。いくつか部品を作って、それを重ねたり並べたりして、びっくりするようなタワーにしていきます。太陽の塔のように顔がついてタワーや、中に梯子がついていて中に人が住めるようになっているタワー、まるでスイーツのような華やかなタワーなど、さまざまなタワーが出現。年度の作品はなかなかそのままとってはおけないので、タブレット端末で作品を写真に撮って提出します。5年生は、「あなたの誕生日はいつですか?」英語で友達の誕生日を聞いていきます。毎回外国語の時間には、教室から楽しそうな声が聞こえてきます。「When is your birthday?」月や日を使って答えていきます。そういえば、ある子が「今日、誕生日なんだ」と嬉しそうに教えてくれました。そういえば大人は、年々誕生日が嬉しくなくなってきますね。]]></description>
            <pubDate>Mon, 25 May 2026 13:05:34 +0900</pubDate>
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            <title>今週末が運動会!</title>
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            <description><![CDATA[先週末から週末、少し気温が低い日が続きました。そして週明けの今日、爽やかな朝を迎えました。しかし、ここからの予報は気温が高い日が続くとのこと。今週末が運動会、できれば暑くなりすぎないような天気であってほしいところです。今日の体育館は、先週とは打って変わって閑散としています。運動会の練習も最終週、実際の場所、校庭での練習になります。どの学年も表現の練習では、パートごとの位置の確認をしていました。3年生も1年生もどこで演技をするのか確認をしていました。その横では、1年生がアサガオの種まきに向けて鉢に土を入れて準備をしていました。今日の6時間目は、運動会係活動の2回目。各係の準備も、応援団やリレーの練習も最終段階です。]]></description>
            <pubDate>Mon, 25 May 2026 12:25:42 +0900</pubDate>
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            <title>5/21（木）　今日の給食</title>
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            <description><![CDATA[【今日の給食】菜飯牛乳ホキの麦みそ焼き新じゃがいもの甘辛煮みそ汁今日は、ホキという白身魚に、ゆでた麦とみそを合わせて作った麦みそだれをからめて焼きました。麦は「大麦」という種類の麦で、パンや麺に使われる小麦よりも食物せんいがたくさん含まれています。新じゃがいもの甘辛煮は、旬のじゃがいもと大豆を揚げて、甘辛いたれで煮たにんじんと混ぜ合わせました。豆が苦手な児童でも食べやすい味付けに仕上げました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 22 May 2026 16:10:49 +0900</pubDate>
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            <title>説明ができる</title>
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            <description><![CDATA[「さぁ、前の時間を思い出してください。算数クエストで315ゴールド持っていましたが、195ゴールドのアイテムを手に入れたので残りは・・・という計算をしましたね。」3年生は、くり下がりのあるひき算の学習。何やら楽しそうなスタート。今日は、その続きで「洞窟の石板に402 −175の文字が。これを解いて先に進もう。」ということで前記の問題に取り組みました。まずは自力解決。解けるとけないに関わらず、自分自身でやってみるところからスタートしないと、いくら教えてもらって解説されても今ひとつ入っていきません。自力解決してみることで、自分なりの考えをもてたり、わからないところがはっきりしてきたりします。そして、それぞれの考えを「先生や友達に説明する」のが次のミッション。きちんと人に説明できてこそきちんと理解できているということになります。「なんだかよくわからないけどこうやればいいの」というやり方をしていると、積み重ねの土台がなく、一歩先に進めなくなってしまいます。算数は特に既習事項から次を考えていくことが多いので、単に問題が解けるだけでなく、説明できる力が求められるのです。]]></description>
            <pubDate>Fri, 22 May 2026 12:45:06 +0900</pubDate>
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            <title>体育館が割れんばかり</title>
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            <description><![CDATA[今日は朝の時間と1時間目を使っての運動会の全校練習。主に開会式の練習です。しかし、今日も雨。本当は実際の場所で練習を行いたいところですが、体育館で流れを確認しながら練習しました。練習に先立って応援団長が優勝旗・準優勝杯返還のリハーサル。団長の2人は緊張しながらも、一生懸命確認・練習をしていました。全校児童が集まり練習開始。1年生のはじめの言葉や代表委員会からスローガンの発表と続きます。そして優勝旗・準優勝杯返還。応援団長の2人は息を合わせて堂々とやり切りました。最後に応援の練習。「ゴーゴーゴー」の歌、徒競走の時の応援と応援団が力一杯声を張ると、全校の子どもたちもそれに応えるかのように大きな声。体育館が割れんばかりの大きな声で、赤組も白組も応援していました。来週もう一度全校練習を行います。次は校庭でできるといいなと、願っています。]]></description>
            <pubDate>Fri, 22 May 2026 10:43:54 +0900</pubDate>
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            <title>今日は雨</title>
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            <description><![CDATA[今日は、朝からあいにくの雨模様。昼頃には急に気温が下がり、暑さから解放され過ごしやすく感じられます。ただ、校庭での運動会練習はできません。その分というわけではないですが、子どもたちは学習に落ち着いて取り組んでいました。1年生の教室。ひらがなの学習中。今日は、小さな「っ」の学習です。この小さな文字は、子どもたちがちょと苦手なところ。言葉では話していても、表記するとなると「こっぷ」が「こぷ」となってしまったり、「りゅっくさっく」は「りゆくさく」になってしまったり。しっかりと書けるように頑張っていました。2年生は国語「たんぽぽのちえ」。昔からの定番の説明文教材です。私が小学校2年生の時にも学習した覚えがあります。ここでは、順序を表す言葉を学習したり、要約（とは2年生には言いませんが）したりします。教科書を段落ごとに読み取りながらまとめていきます。6年生は、分数のわり算。日常生活ではなかなか馴染みのない分数。子どもたちはどちらかというと、1より小さい数が混じっている数の計算を小数で解こうとします。しかし・・・計算をする上では分数の方が圧倒的に「楽」。高校の数学など分数で計算し、途中どんどん約分の要領で消していきませんでしたか。後々のことを考えると分数の計算は大切です。今日はその計算方法を考える授業。既習のことから3で割るということは1/3をかけることと同じと気付けば、分数を整数で割るときに、割る数を分母にかけることが分かり、計算方法が導き出されます。ちょうど隣とどのように考えたらよいのか相談をしていました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 21 May 2026 14:18:17 +0900</pubDate>
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            <title>5/20（水）　今日の給食</title>
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            <description><![CDATA[【今日の給食】きなこ揚げパン牛乳白菜と肉団子のスープジャーマンポテト今日は、人気メニューのきなこ揚げパンを作りました。パンを油で揚げた後、きなこと砂糖を混ぜたものをパンにまぶしました。パンは高温の油でさっと揚げるのが美味しさのポイントです。スープには、白菜などの野菜と春雨、肉団子が入っています。肉団子は、一つ一つ手で肉だねをちぎりながらスープに入れました。今日は、調理員さん4人で1600個以上の肉団子を作りました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 21 May 2026 13:46:42 +0900</pubDate>
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            <title>5/19（火）　今日の給食</title>
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            <description><![CDATA[【今日の給食】チリビーンズライス牛乳小松菜サラダ果物（サンフルーツ）サラダには、小松菜、キャベツ、コーンに加えてベーコンを入れています。ベーコンの風味がプラスされることで、野菜が苦手でも食べやすくなります。果物は、今が旬の「サンフルーツ」です。「新甘夏」や「田の浦オレンジ」とも呼ばれます。爽やかな酸味、苦味があり初夏を感じられる味わいです。]]></description>
            <pubDate>Thu, 21 May 2026 08:06:06 +0900</pubDate>
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            <title>運動会にも役立ちます</title>
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            <description><![CDATA[1年生の算数、先生が子どもたちに「運動会のかけっこで、自分がいつ走るのか伝えるのにどう言ったらいいのかな」と投げかけました。そして『「初めの方」でわかるかな』との問い。子どもたちはなんと言ったらよいのか考えます。すると「何番目っていう言い方をすればいい」との意見が出ました。素晴らしい!そして、「前から○人目」と「前から○人」の違いも学習していきます。ある程度わかったところで、先生から問題が出されます。「後ろから◯番の人、立ちます」という具合に、クイズ形式でしかも自分たちで体を動かしながら楽しく答えていきます。これで1年生もお家の人にかけっこでいつ走るのか、きちんと伝えられそうです。【おまけ】🎵春の小川は さらさらいくよ♪ 童謡「春の小川」です。この歌のモデルはなんと東京、しかも渋谷区です。昨日研修で、代々木の方に行ってきました。その道すがら「春の小川記念碑」を見てきました。写真をよく見てもらうと線路が写り込んでいると思いますが、小田急線の代々木八幡と参宮橋間、線路脇に渋谷川の支流河骨川が流れていました。そこの情景を歌ったものです。河骨川はこの後渋谷方面に向かい西武の間の井の頭通りの下を通り、宮下パークのところで渋谷川と合流し、渋谷駅の下を通って水面が顔を出します。現在の様子からは、春の小川の歌詞の様子が想像できませんが、おそらく学校の近くの烏山川や北沢川も同じようなのどかな風景だったのでしょうね。]]></description>
            <pubDate>Wed, 20 May 2026 10:23:00 +0900</pubDate>
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            <title>5/18（月）　今日の給食</title>
            <link>https://school.setagaya.ed.jp/tan/weblog/135000401?tm=20260519134228</link>
            <description><![CDATA[【今日の給食】有機米ごはん牛乳かつおの揚げ煮野菜のごまあえみそ汁かつおの旬は、春と秋の2回あります。今日は、1回目の旬である「初がつお」を使いました。かつおの角切りに片栗粉をつけて油で揚げた後、じゃがいもといっしょに甘辛いたれと青のりをからめています。季節の食べ物を味わっていただきましょう。]]></description>
            <pubDate>Tue, 19 May 2026 13:42:45 +0900</pubDate>
            <guide>135000401@https://school.setagaya.ed.jp/tan/weblog/135000401?tm=20260519134228</guide>
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            <title>今日の多聞小　アラカルト　学習編</title>
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            <description><![CDATA[運動会に向けての練習が続いている多聞小ですが、もちろん学習も通常通り行なっています。6年生は、家庭科で調理実習。今日は野菜炒めを作っていました。家庭科室の前を通ると何やらいい匂いが。匂いに誘われて家庭科室に入ってみるとまさに野菜を炒めている真っ最中。先日、ほかのクラスで野菜炒めを作った時にお裾分けしてもらいましたが、程よい塩味が美味しい野菜炒めでした。4年生は、国語の説明文「思いやりのデザイン」。2ページ・5段落の短い文ですが、去年学習した「はじめ」「中」「おわり」の構成になっています。今日は全体を読み、筆者の考えとそれを支える事例の関係について捉える学習でした。文に書いてある内容を的確にまとめるのはなかなか難しく、みんなで知恵を出し合いながら「協働」して解決していきました。5年生は、運動会練習期間中でもここは淡々と漢字テスト。習得しなければならない漢字もたくさんあるので、ここはコンスタントに確認のテストをしていきます。同じ時間、2年生の教室でもテストを配ってこれから始めようというところでした。明日から少し涼しくなる予報。ただし、天気も雨模様。気温はありがたいですが、曇り空くらいがいいなと思う今日この頃でした。]]></description>
            <pubDate>Tue, 19 May 2026 12:23:09 +0900</pubDate>
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            <title>今日の多聞小　アラカルト　運動会練習編</title>
            <link>https://school.setagaya.ed.jp/tan/weblog/134998666?tm=20260519120536</link>
            <description><![CDATA[今日も朝から強い日差しがさしています。昨日も都心は気温が30度ほどになりました。今日は若干30度は下回るとの予報ですが、暑い日が続いています。そんな中ですが、今日も各学年運動会の練習に取り組んでいます。まずは朝の時間、校庭ではリレーの選手が、すくもりルームでは応援団が練習していました。子どもたちが入室する前の登校時間、応援団の元気な声が校舎に響いていました。例年応援団の働きは運動会での子どもたちの士気の向上に大きく関わってきます。今年の応援団も心強い感じです。そして、4年生と6年生は表現の練習。4年生の練習場所からは沖縄風の音楽が、6年生の練習場所からはクイーンの音楽が聞こえてきました。さあ、どのようなものになるのかはお楽しみ!]]></description>
            <pubDate>Tue, 19 May 2026 12:05:36 +0900</pubDate>
            <guide>134998666@https://school.setagaya.ed.jp/tan/weblog/134998666?tm=20260519120536</guide>
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            <title>5/15（金）　今日の給食</title>
            <link>https://school.setagaya.ed.jp/tan/weblog/134996174?tm=20260519074612</link>
            <description><![CDATA[【今日の給食】麻婆焼きそば牛乳のり塩ポテトビーンズわかめのナムルのり塩ポテトビーンズは給食の人気メニューです。じゃがいもと大豆を油でカラッと揚げた後、青のりと塩をふって味付けしています。作り方を聞かれることも多いため、当日はレシピの配布も行いました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 19 May 2026 07:46:22 +0900</pubDate>
            <guide>134996174@https://school.setagaya.ed.jp/tan/weblog/134996174?tm=20260519074612</guide>
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            <title>わくワク!フレームアート</title>
            <link>https://school.setagaya.ed.jp/tan/weblog/134992092?tm=20260518142850</link>
            <description><![CDATA[自分だけのオリジナル額縁・・・6年生は、図工の時間にオリジナルの額縁をつくっています。今日はその2回目。前回は、構想を立て、少し作り始めたところまで。今日は実際に形にしていく工程です。子どもによって形も様々。額縁だからといって四角い必要はありません。八角形だったり、放射状に伸びていたり。中には左右非対称の独創的な形の子も。八角形のフレームを作っている子は、8本の木の接合部分が綺麗に仕上がるように、パーツの端の角度を考えて糸鋸でカット。見事ピッタリ綺麗に接合していました。これ自体がアート!また、アイスの木のスプーンのような材料や違う学年がカットした端材をうまく生かした造形にするなど、あちこちでアートセンスが発揮されています。フレームの形が完成したら色を塗っていきます。最後にフレームに飾る絵を描きますが、これらの個性的なフレームに収まる絵が、どのような絵になり、最終完成形がどのようなものになるのか、とても楽しみになる授業でした。]]></description>
            <pubDate>Mon, 18 May 2026 14:29:12 +0900</pubDate>
            <guide>134992092@https://school.setagaya.ed.jp/tan/weblog/134992092?tm=20260518142850</guide>
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            <title>日々のお世話、そして観察</title>
            <link>https://school.setagaya.ed.jp/tan/weblog/134988677?tm=20260518104405</link>
            <description><![CDATA[金曜日に田植えをした5年生。たっぷりと水をあげておいたはずですが、水がなくなり土がひび割れをしていたバケツもありました。この週末とても天気が良く、昨日は都心で30度越え。水が早く蒸発してしまったり、温度が上がり過ぎてしまったりとお世話も大変です。大きなペットボトルに水を入れ、たっぷりと（といっても限度はありますが）あげます。また、日々の観察も欠かせません。成長の具合はどうか、病気などにかかってはいないかなど見ていきます。「米」という字は「八十八」と書きます。諸説ありますが、立春から数えて八十八日目の5月初旬が遅霜の心配もなくなり田植え等農作業に適した時期だとか、お米作りには八十八の（たくさんの）手間がかかるが「八」は末広がりで縁起がよいからだとか言われています。以前子どもたちと米作りをしたことがありますが、水の管理や、病害虫、台風、暑さなどたくさん大変なこともありました。また、収穫してからも脱穀、籾摺りなどの作業があり、そのまま食べられるわけではありません。しかし、普段自分たちが口にしているお米がどのようにしてできるのか、その一端を体験するのはとてもよい経験になると思います。今年も日本テレビ系列の「鉄腕DASH」で米作りが始まりました。参考になるところもあるので、楽しみながら視聴するのもよいかもしれません。]]></description>
            <pubDate>Mon, 18 May 2026 10:44:05 +0900</pubDate>
            <guide>134988677@https://school.setagaya.ed.jp/tan/weblog/134988677?tm=20260518104405</guide>
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            <title>米学習　続報</title>
            <link>https://school.setagaya.ed.jp/tan/weblog/134982055?tm=20260515171351</link>
            <description><![CDATA[昨日お届けした5年生の米学習の続報です。昨日真新しいバケツに名前を書き、お米の育てかたについて調べていた5年生。今日はついに田植えをしました。本当は田んぼに地植えをしたいところですが、都会の学校ゆえ昨日名前を書いたバケツに田植えをしました。しっかりと土を入れ、そこに苗を植えていきます。子どもたちは泥だらけになりながも、泥の感触を楽しみながら苗を植えていきました。バケツ稲は小さな小さなプライベート田んぼです。よく「体験」と称して田植えと収穫の体験ができるというプログラムがあります。これはこれで貴重な体験なのですが、途中が抜けてしまいます。この「途中」の過程こそ米作り体験の大切なところです。その意味では、この小さな小さなプライベート田んぼですが、植えた苗がどのように育っていくのか、どのような手間がかかるのかなどの体験ができます。収穫の量は少ないですが、秋に美味しいお米が食べられるよう、宝石のような一粒一粒となるよう育てていってもらいたいです。]]></description>
            <pubDate>Fri, 15 May 2026 17:14:08 +0900</pubDate>
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            <title>練習も、学習も</title>
            <link>https://school.setagaya.ed.jp/tan/weblog/134979764?tm=20260515145945</link>
            <description><![CDATA[朝早くから大きな声が響いていました。昨日の朝は、リレーの練習をしていましたが、今日は応援団の練習。団長をはじめとして気持ちの入った練習が行われていました。そんな中ですが、朝の時間には縦割り班の顔合わせがありました。今日は私が出張で朝の時間から不在だったためその様子が見られませんでしたが、6年生が頑張っていたという報告がありました。また今日も各学年の運動会に向けての練習がありました。6年生は写真にあるようにフラッグを使っての表現。どのようなものになるのかとても楽しみです。一方で、学習も進んでいきます。2年生の教室では、算数の繰り下がりのあるひき算の筆算の学習。特に引かれる数の1の位が0のときや、計算した結果、十の位が「0」になる場合など、イレギュラーの場合の計算の仕方について学習しました。単に計算ができるというだけではなく、なぜそのように計算するのかを子どもたちが発表しながら授業が進んでいました。図書室では、5年生が図書の時間。「動」の時間が多い日々ですが、本とともに「静」の時間を過ごす時間も大切ですね。]]></description>
            <pubDate>Fri, 15 May 2026 14:59:45 +0900</pubDate>
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            <title>5/14（木）　今日の給食</title>
            <link>https://school.setagaya.ed.jp/tan/weblog/134969704?tm=20260514151946</link>
            <description><![CDATA[【今日の給食】スタミナ丼牛乳卵とわかめのスープデコポン今日のスープに入っているわかめは、徳島県の鳴門というところでとれました。鳴門でとれたわかめは、渦潮の影響で力強く育ち、歯応えがあり風味豊かです。卵のまろやかさといっしょに味わってください。今日のデザートはデコポンです。とても甘くて果汁たっぷりでした。]]></description>
            <pubDate>Thu, 14 May 2026 15:20:06 +0900</pubDate>
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            <title>美味しく食べられるといいな</title>
            <link>https://school.setagaya.ed.jp/tan/weblog/134969679?tm=20260514155154</link>
            <description><![CDATA[5年生は、お米の学習をしています。社会科で米作り農家を事例に農業について学習します。また、川場村へ移動教室で行くこともあり、お米について学んでいきます。子どもたちの机の上には真新しいバケツ。このバケツを使って稲を育てていきます。実際に稲を育てていくのに育て方が分からないと、お米の収穫までたどり着けません。そこでまずは座学。お米の育てかたについて調べていきます。タブレット端末等を使って調べていきますが、担任の先生からこんな一言が。「今回は、調べるのにはタブレット（端末）を使いますが、まとめはあえて紙に表現してもらいます」と。画面上でまとめた方が速いですが、場合によっては単なる「コピペ」になってしまうことも。今回は、しっかりと学んでもらいたい、構成なども考えてもらいたいとの思いから、あえて「紙」にアナログでまとめます。多少苦労はあるでしょうが、美味しくお米を食べることを目指してガンバレ!!]]></description>
            <pubDate>Thu, 14 May 2026 15:18:00 +0900</pubDate>
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            <title>5/13（水）　今日の給食</title>
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            <description><![CDATA[【今日の給食】麦ごはん牛乳魚の香味焼き煮びたしみそ汁今日の魚の香味焼きに使ったのは、「さわら」という魚です。さわらは身が柔らかく、味はあっさりとしています。にんにくやしょうが、ねぎなどの香味野菜と、しょうゆ、さとう、ごまを合わせて作ったたれに漬け込んだ後オーブンで焼きました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 14 May 2026 15:11:51 +0900</pubDate>
            <guide>134969597@https://school.setagaya.ed.jp/tan/weblog/134969597?tm=20260514151130</guide>
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            <title>こちらも初練習</title>
            <link>https://school.setagaya.ed.jp/tan/weblog/134967258?tm=20260514125807</link>
            <description><![CDATA[各学年とも、運動会練習に熱が入る今日この頃、リレー選手の練習も始まりました。全校が注目する中走る選手たち、走るスピードはもちろん大切ですが、一番順位の変動が起こるのはやはりバトンパス。決められたバトンゾーン内でいかにスムーズにバトンの受け渡しができるか、また他のチームの選手と交錯・接触して・・・ということがないようにしなければいけません。ここからあと2週間強、各チームとも全校の期待を背負いながら少しでも早くゴールできるよう、作戦を練りそして練習していきます。当日の子どもたちの走りを楽しみにしていてください（PTAの配信がありますので、そちらをご活用ください）。そして、練習で動いたあとはおいしい給食をたっぷり食べます。今日の献立は、スタミナ丼、たまごとわかめのスープ、デコポン、牛乳です。]]></description>
            <pubDate>Thu, 14 May 2026 12:58:13 +0900</pubDate>
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            <title>説明</title>
            <link>https://school.setagaya.ed.jp/tan/weblog/134956013?tm=20260513120704</link>
            <description><![CDATA[3年生と2年生は算数の時間。3年生はわり算、2年生はひき算の筆算です。3年生は、ア「6このキノコを2個ずつ分ける」と イ「6このキノコを2人で同じ数ずつ分ける」の違いは?という課題です。どちらも式にすれば「6÷2」ですが、図をかくと違う図になります。アを○を使った図で表すと ○○｜○○｜○○ のようになります。イは、2人の人を仮に1,2とすると ①②①②①② のようになります。式は同じでも、分け方が違うのです。2年生は、筆算の仕方の説明。繰り下がりのあるひき算で一の位がそのままでは引けないので、十の位から借りてくる・・・というものです。単に機械的に筆算ができても、桁が多くなった時など対応できません。基本的な計算のルール（仕組み）が分かっていれば、そのような時も対応可能になります。「計算ができればいい」かもしれませんが、「説明できる」という力も学習を進めていく上でとても大切なものです。]]></description>
            <pubDate>Wed, 13 May 2026 12:07:04 +0900</pubDate>
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            <title>運動会に向けて　アラカルト</title>
            <link>https://school.setagaya.ed.jp/tan/weblog/134955898?tm=20260513112425</link>
            <description><![CDATA[各学年、運動会に向けての準備・練習が進んでいます。今日の様子の一部をお伝えします。1年生は、徒競走に向けてまずは実際の距離を走る練習。走り切ることが難しい距離ではありませんが、待ち方やスタートの仕方、自分のコースをまっすぐ走るなど、いくつか練習しておくことがあります。特にピストル（電子音）の音でのスタートのタイミングも難しいですし、一緒に走っている友達を見ながら走ると意外と自分のコースをまっすぐ走るのも難しいものです。2年生は、表現の練習。少しずつパートに分けての練習ですが、今日の部分は割とあっさりとマスターできた子が多かったようです。そして5年生も表現の練習。こちらは個別練習をしていましたが、タブレット端末で動画を見ながらの練習が今どきです。動画を見ながら動きを覚えていきます。運動会まであと2週間半。明日以降も準備・練習が続きます。]]></description>
            <pubDate>Wed, 13 May 2026 11:24:36 +0900</pubDate>
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            <title>5/12（火）　今日の給食</title>
            <link>https://school.setagaya.ed.jp/tan/weblog/134953870?tm=20260513080307</link>
            <description><![CDATA[【今日の給食】黒砂糖パン牛乳スパニッシュオムレツスコッチブロススコッチブロスは、イギリスのスコットランドという地域で昔から食べられている料理です。「ブロス」とはスープという意味で、たくさんの野菜と大麦をじっくり煮込んで作ります。スープの出汁は鶏の骨や野菜から時間をかけてとっています。スパニッシュオムレツは、じゃがいもが入った食べ応えのあるオムレツです。大きな天板に卵やじゃがいも、玉ねぎなどの具材を流し込んでオーブンで焼き、切り分けた後にケチャップをかけます。]]></description>
            <pubDate>Wed, 13 May 2026 08:03:27 +0900</pubDate>
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