５校時に、３年３組の川鍋学級で、研究テーマ「読書力の育成」に向けて、国語科説明文教材の要点をまとめる学習場面の授業が行われました。３年生にとって、段落の要点をまとめていく作業は大変なのですが、主語や大切な文を探して、体言止めで要点にまとめるという方法を身に付け、少しずつ力がついてきていることが分かります。