自分の紹介したい本を「本の処方箋」という形式の用紙に書きました。普通の紹介とは違って、「処方したい相手」を「陸上競技に興味のある人」「ワクワクしたい人」などと設定して、どんな効果があるのか記入します。「読書効果」に、「箱根駅伝を応援したくなる」「走ることが楽しくなる」「ワクワクする」などと書き、紹介します。その処方箋をもとに、本の紹介スピーチをしました。本の処方箋は学校図書館に掲示され、紹介された本を近くに展示されています。更に、生徒達が紹介した本を5分間だけ読むという味見読書をしました。今まで読んだことなかった本との良い出会いです。もっと読みたいと思った本を借りている生徒が何人かいました。（岩田）