今日の２年生の理科の授業は植物のからだを顕微鏡で観察します。せっかく顕微鏡を見れるならできるだけその時間を長くとってあげたい、というのが理科の先生の本音でしょう。５０分の授業の流れが書かれている時点でまず先生の意気込みを感じます。最初の「プレパラートをつくる」までの説明と準備の時間をいかに短縮できるかが勝負！ということで生徒のタブレットには、今日の観察でつかう材料や器具の説明から片付け方までが配信されていました。(菅野)