タイトル｜「忘れないこと・学ぶこと・自分で考えること・伝えること」～広島で受け取った平和への思いを、次の世代へ～
- 公開日
- 2026/11/02
- 更新日
- 2026/11/02
校長室だより
「忘れないこと」
「学ぶこと」
「自分で考えること」
「伝えること」
今回の発表を聞いて、この四つの言葉がとても心に残りました。
本校の代表生徒が、世田谷区中学生平和学習広島派遣事業に参加し、広島で見て、聞いて、感じ、考えてきたことを、全校生徒に向けて発表しました。
広島では、平和記念資料館や平和記念公園を訪れ、平和記念式典に参加するなど、学校の教室だけでは得ることのできない多くのことを学びました。
そして今回、本当によく頑張って発表していました。
多くの生徒を前にして、自分が広島で何を見たのか、何を学び、何を感じたのか。それを自分の言葉で堂々と伝える姿が、とても印象に残りました。
聞いている生徒たちも真剣でした。
中でも私が強く考えさせられたのが、「戦争を語り継ぐ」ということです。
発表の中では、広島で被爆された体験を自ら語る「被爆体験証言者」が26人ほどになっていることが紹介されました。
「26人」。
この数字を聞いたとき、私は「本当に少なくなっているのだな」と感じました。
戦争が終わってから長い年月が過ぎました。実際に被爆を体験された方から、そのときのことを直接聞くことができる機会は、これからますます限られていきます。
しかし、そこで終わりではありません。
発表では、実際に被爆を経験していない世代が被爆者の方から体験を聞き、その記憶や思いを受け継いで伝えていく「被爆体験伝承者」の存在についても紹介されました。
さらに、広島の中高生などが被爆や平和について学び、それを次の人たちへ伝えていく「ユースピースボランティア」の活動についても話がありました。
私は、ここが今回の発表のとても大切なところだと思いました。
体験した人から、直接体験していない世代へ。
大人から若者へ。
そして若者から、さらに次の世代へ。
「伝える人」が変わっても、そこで受け取った大切なものを次につないでいくことはできます。
そして考えてみれば、今回発表してくれた本校の代表生徒も、その大切な役割の一端を担っているのではないでしょうか。
広島で学んだことを、自分だけの経験にして終わらせない。
広島で聞いた話を用賀中に持ち帰り、自分で考え、自分の言葉にして、仲間へ伝える。
そして、それを聞いた生徒たちが、今度は自分なりに平和について考えてみる。
こうして学びは次の人へとつながっていきます。
だからこそ、
「忘れないこと」
「学ぶこと」
「自分で考えること」
「伝えること」
この四つが大切なのだと思います。
平和というと、とても大きなテーマに感じます。
「自分に何ができるのだろう」と思う人もいるかもしれません。
でも、まず知ること、学ぶことならできます。
聞いたことについて、自分で考えることもできます。
そして、考えたことを家族や友達に話すこともできます。
私たち中学生にもできることはあります。
広島で学び、それを用賀中のみんなの前で堂々と伝えてくれた代表生徒。
本当によく頑張りました。素晴らしい発表でした。
そして、聞いていた私たちも、そこで終わりではありません。
代表生徒から受け取ったものを、今度は私たち一人一人がどうつないでいくのか。
「忘れない、学ぶ、考える、伝える。」
その小さな積み重ねこそが、平和について考え、未来へつないでいくことになるのだと思います。
世田谷区立用賀中学校 校長 毛利 慎治
