「図形の面積」　５年生
　５校時、算数の研究授業が行われました。
　それぞれのコースに分かれて、図形の面積を工夫して求めました。
　トリオで話し合い、全体で分かち合う授業の工夫を行いました。

　協議会では、コースごとによかったところや改善点を話し合いました。
　講師の先生からは、目標に向かうための手立てを具体的に教えていただきました。