５年生が算数で図形の面積についての学習をしています。
あるクラスでは台形について考えていました。
実際に紙を切って計算をしたり、つなげたり、数を数えたり…
そして自分の考えを全体で発表します。
考え方はいくつもありましたが、最後はみんな同じ面積になりました。
更に複雑な図形にも闘志を燃やす５年生でした。