４年生は国語の時間に「じゃんけんの仕組み」という説明文を読んでいます。
今日はその内容を受けて、５つの手のあるじゃんけんは、公正といえるのか、ということについて議論をしました。
図に書き出した手を見ながら、話し合いが深まりました。
図に示し、実際に実験をして、公正さを確認する４年生でした。