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【5年生】伝統継承!鼓笛オーディション

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5年生は休み時間を使って鼓笛の楽器オーディションを行っています。
この日のために練習を重ねてきた5年生。
若小の伝統を受け継ぐため、力いっぱいがんばります!

【学校運営委員会企画!】漢字検定がありました

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放課後に若小を会場とした漢字検定を行いました。
学校運営委員さんたちが企画運営をしてくださっているこの漢検。
会場の張りつめた空気の中、子どもたちは学習の成果を発揮できたようです。

【5年生】環境ポスターに挑戦〜

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5年生は図工の時間に、環境ポスターを描いています。
区が行っているポスターコンクールにも応募する重要な作品。
思わず力のこもる5年生たちでした。

【3年生】楽しい!アニマシオン

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3年生が国語の時間にアニマシオンを行いました。
絵本についてのアニマシオンですが、各チームともやる気満々!
あっという間の45分間でありました。
国語の学習が深まったようですね。

金曜恒例、朝読書!

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今日は金曜日。
朝読書の時間がありました。
多くの学級で保護者の方による読み聞かせをしていただきました。
ご多用の中のご協力、ありがとうございました!

【最終日!】学び舎合同あいさつ運動

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学び舎合同あいさつ運動も最終日を迎えました。
今朝も地域の皆様、世田谷中の皆さんが来てくれて、盛大なあいさつ運動となりました。
これからもしっかりとあいさつを続け、あいさついっぱいの若小にしましょう!

【6年生】スライドショーづくり

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6年生が国語の学習で発表活動をするための、スライドショーづくりに取り組みました。
絶好調のタブレットPCを駆使して、相手にわかりやすいスライドをつくります。
さすがは6年生。
タイピングも早い!

【2年生】熱戦!クラス対抗ドッジボール大会!!

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2年生が体育館でドッジボール対決!
今日は2組対3組です。
去年から2年間一緒にいる仲間だけに息もぴったり。
楽しくも激しい試合展開となりました。

【1年生】算数の大きさ比べ!

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算数では、「大きさくさべ」をしています。身近なものを使って、考えながら教室内のものを測りました。

【6年生】超計算!靴のサイズの平均は?

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6年生は算数の時間に、靴のサイズのデータを集めて、ちらばりを調べました。
みんなが書いたサイズを、平均、表、柱状グラフで表します。
ボリュームゾーンを見ながら、クラスの傾向を考える6年生。
それにしてもみんな、大きくなりましたね!

運動朝会で短なわを

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運動朝会がありました。
今日は短なわの「連続跳び講習会」です。
若小独自の連続跳び。
運動委員さんのお手本もお見事!

【学び舎合同!】あいさつ運動、絶好調です!

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今朝も学び舎合同のあいさつ運動がありました。
子どもたちの元気のあふれる若小の正門前。
中学生も来てくれて、先生たちもちょっとうれしいあいさつ運動となりました。
あいさつ運動は明日まで行われます。

【4年生】本のおすすめ

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4年生は図書室で読書活動をしました。
只今、読書旬間の真っ最中!
今日は今まで読んだ学校図書館の中でお勧めの本を紹介するカード作りをしました。
選んだ本も千差万別ですが、きちんと理由もかけるのが4年生の立派なところです。
校内に掲示して、みんなにお勧めします!

【3年生】白熱!ドッジボール

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3年生が体育の時間にドッジボールをしています。
体育館全面の使っての広いコートいっぱいに広がる3年生。
ボールを投げる手にも、思わず力がこもります。
男女仲良く、楽しく運動ができた3年生たちでした。

【お帰り!】学び舎合同あいさつ運動 2日目

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学び舎合同のあいさつ運動が2日目になりました。
今朝は世田谷中学校の生徒さんも登場!
かわいい卒業生たちに、思わず先生たちも笑みがこぼれます。
今日もとても賑やかなあいさつ運動となりました。

委員会活動でよりよい若小に

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今日の6時間目は委員会活動がありました。
5、6年生が行っている委員会活動。
どの委員会でも、よりよい若小にするために計画をしています。
残り3か月となった今年度ですが、そろそろまとめの時期ですね。

【5年生】めざせ、鼓笛隊!

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5年生は鼓笛オーディションに向けて、休み時間に練習をしています。
子どもたちのやる気があふれる音楽室。
6年生もちょっと気になる様子でありました。

にぎわう校庭で!

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休み時間の校庭は大賑わいです。
晴れの日が続いているので、毎日外遊びOK。
子どもたちも大喜びです。
休み時間の後は、しっかりと手洗いとうがいをします。

【1年生】俳句を作ろう!

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かわいい1年生たちが、教科日本語の学習の一環で俳句をつくりました。
5・7・5の文字数に合わせて冬の季節を読み込みます。
1年生らしい、素朴で温かい俳句が出来上がりました。

【6年生】身近な数字の散らばりを

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6年生は算数で、資料の活用についての学習をしています。
数字の散らばりから、クラスの傾向をみとるこの活動。
遊園地に行った回数や、睡眠時間、食べられるお寿司の個数など、様々な調査を行いました。
それを柱状グラフに直して、傾向を読み取ります。
とても面白い結果が見られて大満足の6年生たちでした。
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