１年生は漢字の学習の一環で、その漢字のつく言葉めをしました。
次々と挙がる手に、先生もびっくり。
どんどん新しい言葉が出てくるのでした。
活気にあふれる１年生の教室です！

５年生は日本の食糧事情について学校図書館を利用しています。
統計や年表を観ながら、食料の輸入が多いことを確認しました。
どの教科でも、学校図書館を活用して学びを深めていきます。

4年生はセンター移動教室に行きました。
今年度、新装オープンした「Touch The World」に出発です。
リュックサックで早めに登校した4年生。
しっかりと出発式をして、いってらっしゃい！

放課後の体育館では、先生たちが展覧会に向けた準備を進めています。
バシバシと作品を貼りつけ、会場が組みあがっていきます。
かわいい若小の子どもたちの作品を見ていただくために、がんばります！

６年生は英語の時間に、日本食についての説明をしました。
英語で説明をする日本食。
その食べ物の特徴を英語で説明し合いました。
英語が大好きな６年生。
上手に説明できましたね。

５年生は展覧会に出展するエプロンの制作を進めました。
やる気あふれる５年生。
今日はエプロンにフェルトでデコレーションをしました。
工夫いっぱいの素敵なエプロンになりました！

３年生は理科で風の力についての学習をしています。
風車と送風機を使って、風の強さと回転のしかたについて考えました。
ゴムのときと同じで、力の強さが変わることが確認できましたね。

高学年の子どもたちが、展覧会の作品について下級生たちにインタビューをしました。
給食時間にすべてのクラスを回って、聞き取りをします。
かわいい下級生たちが次々に作品についての説明を聞かせてくれたので、もう「子ども学芸員」としてバッチリやっていけそうですね！

２年生が算数の時間に九九についての学習をしています。
ざっと書き出してみた２の段の計算。
この中から法則性、規則性を見つけます。
さすがは２年生。
次々に発見がありました。
２の段についてかなり詳しくなった２年生たちでした。

地域の方が６年生に読み聞かせをしてくださいました。
１年生のときからしていただいている読み聞かせ。
もうすっかりお馴染みではありますが、昔と同じ手遊びもあります。
卒業を４か月後に控えて、ちょっと懐かしさを味わった６年生でした。

中休みに持久走の取り組みを行いました。
みんなでしっかりと走りながら、体力を養います。
新しいＢＧＭに乗って、みんなで気持ちよく走りました。
子どもたちの頑張りがすごい！

３年生が音楽の時間にリコーダーの練習をしました。
４月から始めたリコーダーの学習ですが、みんなすっかり上達しました。
廊下まで美しい音色が響きます！

6年生は算数の時間に拡大図と縮図に関する学習をしています。
今日は校内にあるものの長さを実際にはかり、縮図を描く活動をしました。
縮尺を自分たちで決めるのは初めてでしたが、１０分の１にした子が多かったようです。

若小チャレンジの持久走。
今日も多くの学年が体育の時間に、持久走に取り組んでいました。
持久走カードにもどんどん色がぬられていきます。
学年の目標時間達成まで、がんばれ若小の子達！

５年生は手作りエプロンにつけるフェルトの構図を考えています。
形と色合いをコーディネートして、素敵な作品に仕上げます。
展覧会の際は、ぜひご覧ください！

４年生は社会科の学習で、都道府県についての学習をしています。
１人一県を選び、わかりやすく紹介します。
複雑な形をしているそれぞれの県を描きとり、紹介文を書き加えていました。

６年生は今日も体育館の準備に貢献！
図工室のイスを次々に運び入れました。
子どもたちのやる気が支える展覧会。
陰で支える６年生たちでした。

高学年の子達が17日につとめる「子ども学芸員」のためのミーティングを行いました。
３年に一度の展覧会、そして高学年生にとっても初めてのこと。
きちんと礼儀正しく案内できるよう、打ち合わせをしました。

1年生の学習の様子です。
学習意欲の高い若小の1年生たち。
発言したい子はいっぱいいます。
しかし発言できる子は1人だけ。
でもそんなときにはハンドサインで自分の考えを知らせます。
すっかり使い方を身に着けた若小の1年生たちでした。

朝会の最後に6年生が鼓笛の演奏をします。
今日は若小マーチと聖者の行進。
子どもたちにとってもすっかりおなじみになった2曲です。
行進をしながらの演奏もますます円熟の域に入りました。
5年生に引き継ぐ時まできっちりと演奏をして、完成度を高めていきましょう。