３年生の音楽では琴がとのように弾かれ、音を出しているかを学んでいました。ビデオを観ながら、「さくらさくら」の音色が弾かれると、聞いたことがあるせいか、「お〜」という声が聞こえてきました。

　１年生が学校図書館で読書タイム。きれいな学校図書館は居心地がよいので、読書が進みます。本の借り方も覚えました。たくさんの本があるので、どんどん借りて読んでみてね！

　中休みになると１年生といっしょに過ごす６年生をよく見かけるようになりました。やさしく遊んであげたり手伝ってあげたり・・・。かっこいい６年生の姿にうれしくなります。

今年度初めての「習字」を行いました。
「部分の組み立て方（左右）」を意識して「林」という字を書きました。「木」が「きへん」になったらどうなる？？左と右のバランスは？
トメ・ハネ・ハライを意識して、一画ずつ気持ちを込めて書いた字は、一人ひとり、堂々として良い字でした。
一画ずつ、丁寧に字を書く。ＩＣＴの時代ではありますが、「文字」を「書くこと」大切にしていきたいですね。

　タブレット端末の活用は今年度の大きなテーマです。４年生がリモートでつながる練習をしていました。今日はまず、IDとパスワードを自分で入力し、ログインするところまでです。うまくつなげることができたかな？自分でログインし、教師の指示を聞きながら作業を進めたり、友達と簡単なやり取りをしたりできるようにすることが目標です。これからも練習を重ねていきます。

　６年生は、電動糸のこぎりをつかって、いず作りに挑戦しています。これまでも、つかってきたのでずいぶん手馴れた感じです。けがに気を付けながら、納得の一品を作ってくださいね。

　初めて家庭科室を使う５年生。まずは、家庭科室や準備室に何があるか、何が収納されているか、探検です。おっと！変わった形の蛇口を発見！

　５年生の算数では、体積の学習を進めています。今日は形が大きなものの体積の表し方として、立法メールを学びました。１立方メートルの模型に入り、量感を養います。

　戸口訪問期間のため、今週は午前授業となっています。子どもたちは午後から何をしようかと、うれしそうです。一方、先生たちはあわただしく出かけていきました。この後、各家庭を訪問させていただきます。

　火、木、金曜日の朝、４・５・６年生は「若小モジュール」の時間です。１５分間３コマを１時間として扱う学習の時間です。主に国語の言語事項（漢字学習）などを扱います。もちろん、週によっては作品作りや発展読書なども行います。１５分間集中することで、１校時につながります。どのクラスも頑張っていますね。

１年生を迎える会にて、１年生が上級生にお礼の歌を歌う様子です。今まで練習した歌と、ちょっとしたダンスを、元気いっぱいに披露することができました。これからもドキドキすることに出会っても、歌を思い出してドンと行きましょうね！また学校で待ってます！

土曜日は、待ちに待っていた１年生を迎える会がありました。この日のために話し合いを重ね、少しずつ準備を進めてきた６年生。１時間目の迎える会も無事終え、２時間目はグループに別れて１年生と遊びました。「楽しかった〜！」と笑顔いっぱいの１年生に、６年生もとっても嬉しそう。そんな６年生の姿に、先生たちも嬉しくなったのでした。

　給食の配膳に慣れてきた１年生。今日からパーテションをしながら食べることになりました。いつも静かに配膳できていて感心ですが、食事中のマナーも素晴らしいですね。

　さわやかな風の中、１年生が校庭で体育を学習しています。いろいろな運動を楽しんでいますね。体操着もしっかりと馴染んでいます。先生の指示をしっかり聞きながら、仲よく運動していました。

　春らしい、気持ちの良い朝です。毎週月曜日は全校朝会。今日から１年生も参加します。上手に整列しながら、しっかりと話を聴くことができました。児童数５００名を超えた若林小学校。列もずいぶんと横に広がるようになりましたね。

　土曜授業もあり、長い１週間となりましたが、充実した顔でみんな下校しています。１年生の見送りも今日で最後となります。月曜日からは、自分で帰ります。これまで、教わってきたことを生かし、安全に気を付けながら下校してほしいと思います。

　各教室では体育館の様子をリモートで観ています。かわいい１年生のあいさつや歌に拍手。これからも１年生のことをよろしくお願いしますね。

　校庭で行う予定だった１年生を迎える会ですが、あいにくの天気だったので、会場を体育館に変更しました。１年生と６年生、児童会役員など限られた児童のみが体育館に集まり、各学年とはリモートでつなげて実施しました。予想以上にうまくいき、大成功です。代表児童の歓迎の言葉や１年生からのあいさつ、歌などを互いに交わしました。６年生は１年生のエスコート役として大活躍です。

　５年生の社会では、世界の国土について学習し始めました。いろんな視点から学習課題を見つけ、世界の大陸や日本の位置についての学びを深めていきます。

　初めての家庭科を行いました。今まで経験してきたことをこれからの生活に活かすために、楽しく活動することができました。