２年生の４時間目は外国語でした。ALTと担任の２人で授業を行います。今日のテーマは「アクション＆フィーリング」。対面のグループもオンラインのグループもALTの話すことをよく聞いて学習に取り組みました。

　２年生の国語では、漢字の学習が進んでいます。教科書では「どうぶつえんのじゅうい」の学習をしています。２年生もiPadの扱いに慣れてきました。集中して一生懸命に取り組んでいます。

　１年生は校庭で「ボールあそびうんどう」をしました。その間、家で学習をしている人たちはNHK for schoolの動画を見たり、できる人は縄跳びなどをしたりしていました。家での学習グループは、次の国語の時間に再度teamsに入って、対面授業の人たちと共に、カタカナの学習をしました。

　１年生の１時間目は外国語でした。ＡＬＴの先生と担任が一緒に授業をします。今日のテーマは、Body paets　です。Ｂグループの子どもたちは、家で参加することができたでしょうか。

６年生の社会科の学習の様子です。対面授業グループとオンライン配信グループはteamsでつながっています。課題について、様々な資料を使って、どんどん調べていく６年生です。

どの学年もteamsを活用しつつ、板書の見えづらいところは写真をロイロノートで送って補ったりしています。また、学校に登校してきたときに復習をしたりもしています。ご家庭のご協力、本日もありがとうございました。

　４年生の音楽の様子です。感染症予防をしながら取り組んでいます。対面授業のＢグループは、教科書やロイロノートに送られてきている楽譜を見ながらリコーダーの指使いを学びました。Teamsを活用したオンライン配信のＡグループは、授業の様子を見て、自宅で実際に吹いてみました。

　１年生の生活科で「いきものとなかよし」の学習をしました。生き物調べをして、お気に入りの生き物について分かったことをワークシートに書いていきました。

　図工の時間も感染症予防をしながら取り組んでいます。写真は５年生Ｂグループの「ローラーを使ったいろいろなあらわし方を楽しもう」の学習です。Ａグループは、明日学校で行います。Ａグループは、自宅で動画編集をしたり、４コマ漫画を作成したりして、ロイロノートで提出しました。

　４年生の学習の様子です。課題に対して、よく取り組んでいました。高学年になると、タブレットの扱いにも慣れ、オンラインの受信などでトラブルがあっても解決できる場面が増えてきました。

　雨の日が続きました。今日の２０分休みは雨は降っていませんでした。体を動かすことが大好きな子どもたち。やっと外遊びができました。分散登校なので、密も避けられます。遊んだ後は、しっかりと手洗いをして、感染症予防に努めています。

　３年生算数の様子です。算数少人数担当教員が授業を進め、その様子をオンライン配信しています。１組、２組の担任は、Ｔ２となり、個々の子どもに対応しています。

　２年生の算数の様子です。「かけ算をあらわそう」の学習をしました。１組担任が対面授業をしている様子をＡグループの子どもたちにオンライン配信し、２組、３組は同じ内容を教室で対面で行いました。

　１年生の算数の様子です。「１０よりおおきいかず」の学習をしました。１組担任が授業をし、２組、３組の担任が各子どものノートを見ていきました。学習サポートの支援員も入って支援をしています。Ａグループの子どもたちは、家からオンライン配信を見ながら学習をしました。途中、声が聞こえないときは、教室でも何も話していないので安心してください。
　ご家庭でのご支援ありがとうございます。ＡグループもＢグループも一生懸命に取り組んでいるので、とても疲れていると思います。学習後はゆっくりできるといいです。

　今日は全校朝会の後、各学級で朝の会を行いました。Ａグループの子どもたちは、家から朝の会に参加しました。名前を呼ばれて、返事をします。今日の学習の確認もしました。

　今日はＢグループの登校です。校門では、「おはようございます。」と同時に、金曜日の家でのオンライン配信での学習の様子を話してくれる子どももたくさんいました。

２年生の様子です。教室の学習をteamを活用して配信しました。担任が教科や役割を分担して学習を進めています。

１年生の様子です。１年生のタブレット貸与は６月だったのですが、少しずつ学習をして、扱い方にも慣れてきました。teamsやzoomは今回が初めてでした。よくがんばった１年生です。とても疲れたかもしれません。土日にゆっくりと休んでほしいと思います。

３年生の様子です。３年生もteamsやロイロノートを活用して進めていきました。３年生以上の学年は、日常的にタブレットを活用した学習に取り組んでいるので、扱い方などにも慣れています。teamsは今回初めての活用なので、うまくいかないところもあったかもしれませんが、今後に向けてしっかりと活用していきます。

４年生の様子です。家にいる子どもとはteamsでつながりながら、ロイロノートで課題提出などをしていきました。

６年生の様子です。家にいる児童は、授業の様子をteamsの音声を聞きながら、ロイロノートで課題を提出するなどして学習に参加しました。