運動会では、途中経過を得点板に表示しますが、最後の最後は閉会式まで得点は秘密です。今日の係活動で、採点係は得点を隠す「お楽しみカバー」を作成しました。

運動会の係の一つ、広報係です。いろいろな学年や係に取材し、広報の原稿を工夫しながら仕上げています。

運動会では、１年生から４年生の徒競走や５年生、６年生の全員リレーで、5、6年生の審判係が活躍します。今日は、その動き方を練習しながら確認しました。

運動会では、紅組も白組も工夫しながら、力一杯応援します。練習にも熱が入ってきました。

世田谷区では、区独自の教科「日本語」の学習があります。
今日は、２年生が「春暁」を学習しました。音読を楽しんだり、心に残った場面（情景）を絵に表したりしました。難しい漢詩もリズム良く音読を楽しむ２年生でした。

２年生の算数です。いろいろな値段のお菓子を１００円で買いたいのですが。どのお菓子とどのお菓子が買えるかな？いろいろな組み合わせを予想して、計算して確かめました。
日常生活と関係づけて、加法の計算を活用する授業でした。全員で発表したり、ペアで話し合ったり、ノートに計算したりしました。

今年度の研究テーマは、「主体的、協働的に思いや考えを深め、豊かな表現できる子どもの育成」です。探究的な学びの視点から授業改善に努めます。講師を招き、教職員研修を行いました。

各学級で話し合い、代表委員会で検討して、今年の運動会のスローガンは、「悔いなく！！最後まで仲間を信じよう！！」と決まりました。スローガンは、運動会当日に掲示されます。各学級が一文字ずつ担当して用意しています。

２年生の国語の学習です。育てたい野菜を視点にそって丁寧に観察しメモをとりました。そして、メモをもとに観察したことを記録する文章を書きました。観察したことがよくわかるように書きました。

２年生に教わりながら、植木鉢にアサガオの種を蒔いた１年生。芽が出てきました。
「校長先生見て、こっちも来て」「毎日お世話したからだよ」笑顔いっぱいの声があちらこちらに響きました。

運動会に向けて、教職員で校庭整備を行いました。

今年の運動会は、5、6年生が係活動を行い、運動会運営を担います。責任をもって取り組もうとする姿が輝いています。

２年生の教室で、子どもから提案のあった「iPadの使い方について話し合おう」の学習をしていました。自分たちの日頃の使い方を振り返り、自分ごととしてしっかり考えて解決策を自分たちで決めることができました。「しばらく試してるみる！」と笑顔の子どもたちでした。

２年生は、いくつかの野菜を育てていきます。国語の学習で学んだ観察の視点を生かしながらメモをしました。今後、観察したことを記録する文章を書く学習を進めていきます。

「パソコン先生プロジェクト」で、タブレットの使い方やできることをたくさん教えてもらった１年生。今朝はteamsを繋いで、１年生の教室から６年生へお礼を伝えました。

嬬恋村でキャベツ作りが盛んな理由を、教師が提示した資料や教科書をもとに調べていきました。分からない語句が出てくると、すぐに調べ始めるなど、学習の仕方も身に付いてきました。全体で共有して、今日の学習をグラフや図も取り入れながら、ロイロノートに自分の言葉でまとめていきました。

入学前にあさがおを育てた経験のある子も、初めて知った子も、興味関心をもって、じっくりとあさがおの種を観察しました。タブレットを早速活用し、種の写真を撮って拡大してみました。そして、観察して見つけたことを言葉と絵で記録しました。虫メガネで観察する子もいました。来週は、２年生から植え方を教えてもらいます。

まず、常時活動として、階名の読み方を覚えて楽譜を読むことをねらいとして、階名ワークに取り組みました。教員が例えば「ファ」と問題を出し、子どもたちは、楽譜に書かれた音符をロイロノートに提出していきます。
また、「おぼろ月夜」を曲想にふさわしい声で歌うために大切なことを考えていきました。どんな声で歌ったらよいか、歌詞でいいなと思ったところや歌詞のキーワードなどをロイロノートを活用し、共有ノートで自分たちの考えを書いていきました。

１年生は、これからあさがおを育てます。小さい小さい種の観察をしました。種の絵や色、形、触った感じ、感じたことなどを観察カードにかきました。

月曜日から特別時間割となり、各学年の練習が始まりました。感染症対策と熱中症対策をしっかりして取り組んでいます。