明日の運動会に向けて、５、６年生が係活動に取り組んできました。行事を支える高学年の姿は、下の学年のよい手本になっています。

５、６年生の広報係が運動会の特設ホームページを作成しました。取材をしてまとめています。すぐーるで配信しました。全校の子どもたちはiPadで観覧しました。

５年生の社会科です。課題を設定して調べてまとめています。意欲的に取り組んでいます。

５年生の国語で、話の意図を考えて聞き合い、「きくこと」について考える学習をしています。
友達に聞いてみたい話題を挙げ、インタビューをして報告をしました。今日は、報告を生かして、友達のプロフィールカードを作成しました。

３年生の国語で、「知りたいことを考えて、質問しよう」の学習を進めています。スピーチ１分、質問を考える２分、質問タイム３分、感想を書く３分として、グループで取り組みました。
どんな質問をすると、友達からたくさんの話が引き出せるか考えています。

２年生の国語です。たんぽぽのちえとはどんなものか、順序を表す言葉に気をつけて読み取っています。学習の終わりには「振り返り」をし、友達と今日の学習で身に付いた力について交流しています。

１年生が育てているアサガオの芽が出ました。毎日一生懸命にお世話をしています。生活科の時間に観察カードを書きました。

５、６年生の表現「決意」です。やる気満々、力の限りを尽くす姿に感動します。

３、４年生の表現です。みんなの心が揃って素敵な踊りです。手に持つ「パーランクー」の音が響きます。

３年生は７０メール、４年生は８０メール走ります。諦めずに力一杯最後まで走り抜きます。

２年生の表現「ダンスホール」です。楽しくかっこよくリズミカルに踊ります。今日はリハーサルだったので洋服で踊っています。

１年生の表現。可愛らしいダンスです。笑顔いっぱい踊ります。

運動会開閉会式のリハーサルをしました。開閉式は、全校児童が参加します。

２７日の運動会に向けて、今日はリハーサルと児童鑑賞を兼ねて行います。早朝より教職員で会場準備をしました。

「いるかが大きくジャンプするような感じにするには、、、」など、音をどんなつなげ方をすればよいか考えて旋律づくりをしました。自分がつくった旋律を、ミニキーボードで弾いて試し、よりよい旋律にしようとしました。

「海風きって」の階名を学び、拍にのってキーボードで弾きました。友達と教え合って練習する３年生です。

５年生の社会科です。昔と今の写真を比べたりしながら、みんなで単元目標を決めました。その中で今日の学習課題「嬬恋村はどのように作物の収穫が増えていったのだろう」を立てました。予想し、資料を基にしながら考えていきました。

４年生の国語で、「聞き取りメモのくふう」の学習を進めています。聞きながらメモを取るときに必要なことを学び、実際に話を聞きながらメモを取る経験を積みました。この学習が校外学習などで外部の方の話を聞くときなどに生かされることと思います。

１年生の国語です。挿絵から読み取ったことを、文章と結びつけながらくまさんの気持ちを考えていきました。考えたことをペアでみんなの前で発表をしました。音読やノートに書くことも学んでいる１年生です。

濁点がつく言葉の学習や音読、ひらがなの練習を楽しく一生懸命に取り組みました。