４年生の国語で、「聞き取りメモのくふう」の学習を進めています。聞きながらメモを取るときに必要なことを学び、実際に話を聞きながらメモを取る経験を積みました。この学習が校外学習などで外部の方の話を聞くときなどに生かされることと思います。

１年生の国語です。挿絵から読み取ったことを、文章と結びつけながらくまさんの気持ちを考えていきました。考えたことをペアでみんなの前で発表をしました。音読やノートに書くことも学んでいる１年生です。

濁点がつく言葉の学習や音読、ひらがなの練習を楽しく一生懸命に取り組みました。

６年生の社会科では、震災直後と現在の被災地の様子を比べて「被災地の人々の願いは誰がどのように実現しているのだろう」という学習問題をつくりました。
今後、自然災害からの復旧や復興について、誰がどのように取り組んできたのか調べて政治の役割について学んでいきます。

５年生理科です。植物の種子が発芽するために必要な条件について実験結果から考察しました。さらに「インゲンマメを成長させるには何が必要だろうか」という問題について、生活経験などをもとに各自が予想し、ロイロノートの共有ノートを活用してそれぞれの考えを班で交流しました。

３年生国語で、友達に知らせたいことを決めて質問するという「話すこと聞くこと」の学習をしています。質問や話の聞き方についても学んでいきます。今日は、話し手としてみんなに知らせたいことを決めて、話す内容のメモをつくりました。

２年生の国語で、「大事なことを落とさずに、話したり、聞いたりしよう」という「話すこと聞くこと」の学習をしています。
今日は、遊園地で過ごす多くの人の絵を見て一人選び、その人のことが分かるように友達に話しました。友達は話を聞きながら大事なことをメモして、友達が話した人物を遊園地の絵の中から探しました。

金曜日に１年生が、グリーンピースのさやむき体験をしました。栄養士の先生から説明を聞いて、楽しくさやむきをしました。この日の給食の美味しいグリーンピースご飯となりした。

２年生が昨年の学習をもとに、１年生にアサガオの種まきを教えました。「こうするといいよ、水はこうやってあげるんだよ」など、優しく教える姿がありました。１年生も嬉しそうでした。

水曜日に防火扉を通って避難する訓練をしました。

昨日の貸与式を経て、今日はいよいよ１年生全員にタブレットが貸与されました。早く使ってみたいとワクワクする１年生に、６年生が横についていろいろなことを教えてくれました。分かりやすく優しく教えることで６年生の学びにも結びつきます。１年生は、６年生が大好きです。

２年生道徳科の一コマ。教材から考えた自分の思いを友達と伝え合いました。友達からいろいろな考えを知り、自分の思いを深めました。

４年生は初めて校庭で運動会の表現の練習をしました。みんなの心が響き合い、やる気満々です。

あいにくの雨だったので、校長室で１年生への貸与式を行いました。代表児童が受け取りました。その様子はzoomで各学級に配信されました。担当の教員から、全校児童に改めて貸与されているタブレットの意味、そのために気をつけたいことの確認の話がありました。

今年度は、研究推進部が中心となり、教員が講師となって教員同士が学び合える機会を短い時間で計画的に設けています。教員同士の学び合いが明日の授業に生きていきます。

どの委員会でも、どのような活動ができるかしっかりと考え、友達と協働しながら主体的に活動を進めています。委員会の子どもたちの活動は、学校全体の子どもたちのよりよい学校生活に結びついています。

４年生。運動会に向けての表現の練習が始まりました。どのような表現になるのか、お楽しみに。

金曜日の５時間目に離任式を行いました。お世話になった先生にお手紙を渡しました。先生方からは、たくさんの駒繋小学校の良さやこれからも頑張ってほしいことなどのお話をしていただきました。先生方のお話はzoomで各学級に配信されましたが、離任式の後には、各学級をまわっていただいたり、体育館で先生方を囲む時間を設けたりしました。遠方の先生は、zoomで参加してくださいました。

金曜日に、２年生の案内で１年生が学校探検をしました。１年生がよく分かるように上手に説明をする２年生でした。

中休みには、リズムなわとびや検定に取り組んだりしました。