授業の様子
統計領域の学習で、野生動物が何頭いるかなどの方法を考え、標本調査の必要性と意味を確認するために、標本から母集団の全体の数を推定する「区間推定」を実験を通して学びました。池の中にいる鯉を小玉にたとえ、「ビンの中にある小玉の数を推定する」課題に班で協力して取り組みました。 |
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授業の様子
統計領域の学習で、野生動物が何頭いるかなどの方法を考え、標本調査の必要性と意味を確認するために、標本から母集団の全体の数を推定する「区間推定」を実験を通して学びました。池の中にいる鯉を小玉にたとえ、「ビンの中にある小玉の数を推定する」課題に班で協力して取り組みました。 |
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