各グループ、趣向を凝らしたオリジナル餅ができました。とってもおいしそうです。
お餅を待つ人たちで、長〜い列ができています。

そして、今回も親児の会の皆さんが、豚汁づくりで大活躍されています。
できあがりが楽しみです。

裏方でも、ＰＴＡの皆さんが大活躍です。「おいしい！」という声ににっこりされていました。

最初につき上げたお餅をいつもお世話になっているご来賓の皆さんに召し上がっていただきました。大変ご好評です。

子どもたちも、おもちつきを楽しんでいます。

お父さんたちが、ただいま大活躍中です。

最初は、校長先生とＰＴＡ会長によるデモンストレーションです。
みなさんともちつき委員長の「よいしょ！」のかけ声の下、おいしくつき上がりました。

毎年恒例のもちつき大会が始まりました。

明日から「なわとびタイム」が始まります。
今日の体育朝会では、短なわを使うときの約束を確認した後、運動委員会から技の紹介がありました。
かえし跳びやはやぶさを見た低学年からは「すごい」「どうやるんだろう」の声も。
これから日に日に寒くなっていきますが、休み時間にはなわとびで体をポカポカに温め、寒い冬を元気に過ごしてほしいです。
ご家庭でも是非取り組んでみてください。

委員会紹介集会で、飼育委員の活動が紹介されました。朝、放課後のウサギとカメの世話、植物の世話をどのように行っているかのビデオ解説、動物に関するクイズ、飼育委員になった理由のインタビューなどが行われました。

中学校と同じ日、同じ時間帯に落ち葉はきをする「クリーン作戦」が実施されました。地域の方にも参加いただきました。朝の早い時間帯にご協力いただき、ありがとうございました。

セリフがある人に注目が集まりやすいけれど、校長先生はセリフがない人のことを見ていますよ、と学芸会に向けてお話がありました。学年で、学校でひとつになって、素晴らしい学芸会にしましょう。

（週目標）
「使った物の後かたづけをしっかりしよう」
（代沢しぐさ）
「物を大切にあつかいましょう」

今日の音楽朝会は学芸会のはじめに歌う「まくをあけるうた」を全校で歌いました。体育館の設営も終わっており、その中で歌う気分はさながら本番です。演奏は音楽クラブ児童が勤めました。いよいよ来週に迫った学芸会に向け、全学年全力で練習に取り組んでいます。

周年記念マスコットが、「だいざワンコ」に決定しました。デザインを考えた児童の想いを聞き、校長先生から周年行事に向けて気持ちを一つにしていきましょう、とお話がありました。
週番の先生から、代沢しぐさの例が示されました。意識して生活しましょう。

（表彰）
税を考える週間行事　小学生書道展　２名　優秀賞　佳作
第６回　東京調布ロードレース　１km小学生男子高学年の部　６位
漢字能力検定　７級　合格

（週目標）
「協力して仕事をしよう」
（代沢しぐさ）
「人に物を渡すときは、相手の方に向けましょう」

地震を想定した避難訓練を行いました。学校生活、避難訓練にも慣れ、１年生も落ち着いて行動できました。
また、４年生以上の転入生、４年生を対象とした起震車での地震体験も行われました。震度７の揺れを体験して、「今は訓練だから動けるけど、家や学校で実際にこの揺れに襲われたら怖い」という感想をもち、訓練の意義を理解できた様子でした。

代沢小学校の卒業生である榎本さんと松本さんに戦争体験の話をしてもらいました。
社会科の授業で「疎開」「空襲」という単語は、習っていても、生で体験した声を聞くことは、改めていろいろ考えることのできるきっかけになったと思います。
体験の話も真剣に聞き、質問もたくさんした６年生でした。

「この耳、だれの耳」
いろいろな「耳」。それを三択で当てるゲームです。
「チンパンジー」「さる」「ゴリラ」の三択は、「うん？」と考えてしまいました。
そして、最後は大盛り上がり！
どんな問題だったかは、ぜひお子さんに聞いてみてください♪

先週３日間にわたり行われた舟形交流について、全校で心をこめて舟形の方々をお迎えできたことを校長先生がほめてくださいました。関わった皆さま、ありがとうございました。三校のすてきな思い出になったことでしょう。
代表委員から、周年マスコットの発表がありました。３つの作品から今後選んでいきます。

（表彰）
第１３回世田谷ハーフマラソン　高学年女子の部　６位入賞
ロボット検定　３級　合格

（週目標）
「忘れ物をしないように気をつけよう」
（代沢しぐさ）
「手を洗ったら、ハンカチでふきましょう」

今年度の代沢小学校の研究主題は「子どもの自尊感情を育てる」です。
この授業では「日本人の自覚と誇り」の資質を育てることをテーマとしました。ユネスコ無形文化財にも登録された日本の「和紙」を材料とすること、「和紙」について知り、それを使って活動を行うことでねらいにせまりました。

※校内研究全体会…授業者（教員）が、テーマをもって授業に臨み、他の教員がテーマに沿っていたか、どのような成果があるかなどを観察します。授業後の検討会で、観察したことの共有と、外部講師の解説を受け、教員間の主題の理解を深めています。

新幹線に乗りました。
あっという間の２泊３日でした。さわやかな風のように、子どもたちは帰って行きました。
関係した皆さん、本当にありがとうございました。感謝、感謝です。