４年生は、「理科」“電気のはたらき”の実験をグループで教え合いながら学習していました。

　５年生は、「算数」を少人数指導で担任の先生と学習していました。“ひしがた”の学習を真剣に取り組んでいました。

　６年生は、「国語」“言葉の広場”を学習していました。６年生の落ちつい学習ぶりが、他学年にいい影響を与えています。