３の倍数の時に手をたたくグループと４の倍数の時に手をたたくグループに分かれて倍数の学習を行いました。

　「同時にたたくときはいつの数でしょう」という問題から公倍数の学習に発展しました。

　倍数の学習を、グループやペアで体験活動を通して楽しく行い、本校の研究「よりよい人間関係を築く児童の育成」につながる授業を行いました。