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6月22日(水)研究授業:教職員

“線 対称”の学習を真剣に6年生は、学びました。学習の最後には、どんどんコースでは、“全員が説明するほど分かる”、じっくりコースも、“7名がが説明するほど分かる:よく分かる10名”と学習前とは、理解度が深まりました。
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