“朝　自習”・・・プリントに挑戦している子・・・先生に質問をしている子もいます。

　始業前・・・友達と楽しい会話・・・・ふれあいのひとときです。仲がいいです。

　先生が来る前に・・・宿題プリントの答え合わせです。・・・順番に答えて○をつけて
違う時には・・・確認をしています。小さい声でも聞こえるくらいに静かでした。

　先生が来るまでの時間の使い方がじょうずになりました。画面は、読書をしている子どものようすです。

　６年生は、“書き初め”をしていました。“平和な春”をお手本を見て真剣に書いていました。来週から、“校内書き初め展”が始まります。
　各教室の廊下に掲示しますので、たくさんの方々に見ていただきたいと思います。

　“国語：きぜつライオン”の紙芝居をつくり・・・・読んでいました。

　“朝　漢字ミニテスト”高学年の漢字は、難しくなっています。繰り返して取り組むことで、読める漢字・・・書ける漢字の数が増えていきます。繰り返して取り組むことの大切さも学んでいます。

　“朝　漢字ミニテスト”・・・繰り返しての取組み・・・感じを覚える数が・・・
つかえる漢字が増えています。

“朝の会”元気にあいさつ・・・健康観察・・・体力づくりの取組みの持久走カードの説明・・・・毎週火曜日の朝や休み時間などに取り組んだことをどのように記述するか・・
・丁寧に説明・・・・

“朝　読書タイム”・・・・自分で決めた本を静かに読んで・・・ロッカー文庫に返します。

“朝読書のあと・・・朝の会”・・・あいさつ・・・健康観察で一日がスタート！

　国語の教科書の音読から、一日がスタート！リーダーもクラスのみんなも読む姿勢もいいです。きれいな大きい声で音読していました。

校庭でどっちボールや一輪車・・・鬼遊びなど・・・・

“学級活動：席替え”が終わり・・・当番活動の順番を決めていました。さすが最高学年です。先生の指示に素早く行動ができています。

学級活動・・・・“席替え”相談中・・・

学級活動・・・係を決めて・・・各係でどういうことに取り組みか・・・係ごとに相談をしていました。

学級活動“係活動を決めよう”・・・どういう係が必要か相談中・・・

　学級活動・・・どういう係活動をするか相談をしていました。

　世田谷区の公立小・中学校で取り組んでいる“人格の完成を目指して”の反省をカードに書いていました。各自の取り組んできたことのを思い出して、自分の言葉で書いていました。

左の画面は、５年生・・・朝の会を待つ子どもたち・・・始業式での５年生代表の言葉は、最高学年として・・・最高の開校６０周年を行いますという言葉がありました。頼もしい限りです！


右の画面は、６年生・・・小学校最後の学期・・・楽しく思い出をたくさん残して・・
　まとめをしっかりして次のステップ“中学校”へ・・・羽ばたいていってほしいです。