４年生の教室では、・・・
　１時間目は、“理科：水の３つのすがた”・・・・実験したことをグラフにまとめる方法について丁寧に説明していました。

３年生の教室では、・・・
　１時間目は、“社会科：商店会見学のまとめ”・・・お礼状を書こう・・・と書き方の説明を丁寧にしていました。

２年生の教室では、・・・
　先生の話・・・今日の予定について・・

１年生の教室では、・・・
　朝の音読のあと・・・今日の予定“避難訓練”の話をていねい分かりやすくしていました。子ども達も“おさない、かけない、しゃべらない、もどらない・・・おかしも”のことを理解している子どもがほとんどでした。

　毎週火曜日は、“長なわとびの日”・・・体力強化の取組みの一つです。

５年生は、“総合的な学習の時間：こめ作り”脱穀・・・モミすり・・・ゲストティチャーを迎えて挑戦しました。先生も一緒になって取り組んでいました。

６年生の教室では、・・・
　展覧会へ向けての準備・・・個々の作品作り・・・６年生としての役割・・・予定などを話していました。予定表で確認している子どももいました。

５年生の教室では、・・・
　漢字の確認をした後・・・・朝の会の先生の健康観察と話・・・

４年生の教室では、・・・
　“朝の会：出欠調べ・・健康観察・・・”

３年生の教室では、・・・
　“朝の会：健康観察・・・”

２年生の教室では、・・・
　“朝の会：健康観察・・・”

１年生の教室では、・・・
　朝の会の前に“配布物：お手紙”を連絡帳の中にしまっていました。配布の仕方も上手になってきました。

朝の会・・・先生の話・・・自分で考えたことを行動にうつすことの大切さを話していました。

“浄真寺の公園付近でどろけいか鬼ごっこ”について確認するとともに、高学年として、
見かけたら、注意できるようにしようと話していました。

朝の会がはじめるところ・・・

朝の会の中で・・・係から・・・お手伝いかかりから・・・

健康観察・・・休みにドアに指を挟んだ子どもがいて・・・詳しく説明していました。無理しないように配慮します。

“朝　読書”が終わり・・・朝の会・・・・“防犯ブザー”をランドセルにつけているかなど確認をしていましした。

画面は、駐車場の井戸付近に咲いている“吉祥草”です。
　ユリ科の常緑多年草だそうです。秋、淡紫色の花を穂状に配列するそうです。紅紫色の液果を結ぶそうです。観音草、吉祥蘭ともいうそうです。親鳩の会の会長さんが連絡してくれました。咲くのが珍しいとおしゃっていました。縁起のいいことがありそうです。
玄関にも活けて・・展示してくださいました。他にも玄関には、学校運営委員さんのお庭から、烏瓜をいただき、展示してあります。　

２年生は、図工の学習・・・・展覧会へ向けた“作品作り”の仕上げをしていました。
みんな工夫して、自分の考えを作品に・・・。