“朝の会：水泳指導が始まることの諸注意！”そして、１時間目へ・・・

“朝の会：先生の話”・・・クラスで取り組んでいるものについて・・・欠席している子どもの心配をしていました。

“朝の会：先生の話”・・・

“朝の会：音読”リーダーと担任の先生の声に合わせて・・・全員が声をそろえて詩の朗読をしました。

　画面上は、・・・５年生のダンス練習・・・

　画面下は、・・・・６年生のクラス遊び“ドッジ　ボール”

　“朝の会で先生の話”・・・今日の予定、今週の予定を話して・・行動指針を示してます。子ども達も真剣に聞いていました。

ちょうど朝の会が終わり・・・１時間目の“理科の学習”に入るところでした。

　“朝の会：今日の予定”・・・一日の確認をしっかりしてからスタートです。

　“朝の会”で今日は、日直の話の参考に・・・先生の週末の過ごし方について・・話の始め・・・真ん中・・・まとめを話していました。

　朝の会・・・健康観察・・・先生の話

　始業前の子どもたちのようす・・・

　

　今日の献立は、豚肉とゴボウのご飯、牛乳、みそ汁、きびなごのから揚げです。

“国語：狂言・附子・・・・”　附子の１シーンをグループで演じていました。独特の擬音や動作を上手に演じていました。

“課題に答えるために、教科書を読んでいました。”

“算数科：少人数指導・ひき算”・・・・

　雨の日・・・中休みに５年生の図書委員会の子どもが、“読み聞かせ”をしました。
　読み聞かせを聞く子どもたち・・・読書をする子どもたち・・
　

“国語の学習：宇宙時代に生きる”・・・・教科書を読みながら、考えていました。

“算数科：少人数指導”・・・小数÷小数の学習・・・

“国語のテストなおし”・・・間違いの確認をして、正しく・・・。

“専科授業：図工”・・・“わたしのすきなもの”を描いていました。スポーツ、食べ物、趣味・・　等々