６年生の教室では、・・・
　朝の会での先生の話・・・気候が変わりやすいので、洋服などの温度調整並びに手洗い、うがいなどをして、体調を整えよう・・・今日の予定などを話していました。
　１時間目は、“算数：少人数指導”　・・・準備・・・

　５年生の１時間目は、・・・
　　“体育：マット運動”です。先生が技を見せて・・技のポイントを説明していました。こつをつかんだ子もいました。

　４年生の教室では、・・・
　クイズ係の問題にみんなが考えて答えていました。　

　３年生の教室では、・・・
　友達と図鑑を見ながら、意見や感想の交換を・・・・、朝　自習をしている子もいました。

　２年生の教室では、・・・
　　朝の会・・・日直の挨拶の号令・・・日直の話・・友達と遊んだことを話していました。

　１年生の教室では、・・・“音読から一日がスタート！”まど　みちおさんの詩。
係のリーダーが先生と始めに読み・・・クラスのみんなが続いて読みます。準備するのが速い子が増えています。　

　今日の献立は、五目焼きそば、牛乳、わかめスープ、フルーツヨーグルトです。

　６年生の教室では、・・・先生の話・・・展覧会まであと１カ月・・・一人一人・・自分の作品づくり・・・気持を入れて作製させていこう・・・等々の話をしていました。予定表を確認しながら話を聞いている子もいました。

　５年生の教室では、・・・ドリル学習“約数と公約数”の答え合わせ・・・・

　４年生の教室では、・・・学級指導・・・考えて行動するように具体的な指導をしていました。子どもに考えさせて・・・どうすればようか？等々・・・・１時間目の準備をしてどの子も真剣に聞いていました。

　３年生の教室では、先生からの話・・・・みんな真剣に聞いていました。

　２年生の教室では、・・・朝のあいさつに続いて・・・日直の話−女の子は、スイミングでがんばったことを話していました。

　１年生の教室では、・・・朝の会の前に・・・音読リーダー“詩のよってリーダ−がちがいます：全員ができるように配慮しています。”に続いて大きな声で・・・

　毎週火曜日は、“ながなわとび”に挑戦しています。これは、昨年度の学校関係者評価の課題の一つの取り組みです。夏休みには、ご家庭の協力いただきましたが、学校と家庭が共に取り組んでいくことが大切だと思います。

　６年生の教室では、・・・先生の話・・・連合運動会の取組みをはじめ、自分の取り組む姿勢について・・・・話していました。自分の目標に向かって・・・全力で！・・と、子ども達は、真剣に聞いていました。なんでも目標に向かって精一杯やってほしいと思います。そして、目標に到達してほしいです。

　５年生の教室では、・・・繰り返し漢字テスト・・・自分の取組みの漢字に挑戦です！

　４年生の教室では、・・・今日の青空給食の話をしていました。これは、九品仏小学校の開港記念行事です。昨、１６日（日）は、九品仏小学校の５９回目の開港記念日です。
　

　３年生の教室、・・・朝の会で“礼の仕方、会釈の仕方”などについて、先生から分かりやすく話していました。子どもたちが、これから成長していくうえで大切なことです。

　２年生の教室では、・・・・提出物の確認など・・・

　１年生の教室では、・・・先生から、今朝の全校朝会で姿勢がよく聞けていた子どもの紹介をしていました。たくさんいました。そのあと、音読リーダ−と先生の後に続いて、大きな声で音読です。