朝の会・・・先生の話・・・自分で考えたことを行動にうつすことの大切さを話していました。

“浄真寺の公園付近でどろけいか鬼ごっこ”について確認するとともに、高学年として、
見かけたら、注意できるようにしようと話していました。

朝の会がはじめるところ・・・

朝の会の中で・・・係から・・・お手伝いかかりから・・・

健康観察・・・休みにドアに指を挟んだ子どもがいて・・・詳しく説明していました。無理しないように配慮します。

“朝　読書”が終わり・・・朝の会・・・・“防犯ブザー”をランドセルにつけているかなど確認をしていましした。

画面は、駐車場の井戸付近に咲いている“吉祥草”です。
　ユリ科の常緑多年草だそうです。秋、淡紫色の花を穂状に配列するそうです。紅紫色の液果を結ぶそうです。観音草、吉祥蘭ともいうそうです。親鳩の会の会長さんが連絡してくれました。咲くのが珍しいとおしゃっていました。縁起のいいことがありそうです。
玄関にも活けて・・展示してくださいました。他にも玄関には、学校運営委員さんのお庭から、烏瓜をいただき、展示してあります。　

２年生は、図工の学習・・・・展覧会へ向けた“作品作り”の仕上げをしていました。
みんな工夫して、自分の考えを作品に・・・。

６年生の１時間目の授業は、・・・
　“算数科：少人数指導・拡大図と縮図”の学習です。みんな真剣に課題に取り組んでいました。

５年生の１時間目の授業は、・・・
　“体育：陸上運動・走り高とび”・・・・助走やふみきり、ジャンプのタイミングなど分かりやすく説明していました。

４年生の教室では、・・・
　体育学習の“ラケットベース”の今までのゲームのよいところや工夫することなどを具体的に分かりやすく指導していました。

３年生の教室では、・・・
　“社会科：商店会見学”の学習のまとめをしていました。　

２年生の教室では、・・・
　漢字ミニテスト・計算ミニテストの確認をしていました。

１年生の教室では、
　１時間目の終わりに“図工の作品：さなかの絵”の名札を自分の字で描いていました。

　清掃時間に、展覧会で使う用具の準備を５、６年生が手伝いました。進んで取り組む姿に・・・いつもながら、存在感を感じます。

６年生は、“専科授業：図工・和紙に自分のたいせつなものを・・・”描いていました。
ペット、スポーツの用具、アクセサリー、ウォークマン等々・・・・。

５年生は、“専科授業：家庭科：マイ　バック作り”・・・
　ミシンを使うので・・ゲストティチャーを“親鳩の会：卒業生の保護者の方の会”お呼びして・・・

６年生の教室では、・・・
　“朝　漢字テスト”・・・・

５年生の教室では、・・・
　“人格の完成を目指して・・・”１０月の“公共心”の反省・・・１１月の“エェア”の取組みを・・・・先生の丁寧な説明の後に各自が考えて取り組んでいました。

４年生の教室では、・・・
　テストの見直し・・・先生の個別指導・・・友達同士での確認・・・・しっり学習内容の定着を目指しています。