本校では、「豊かな人間性を育むために朝会での校長講話をはじめ、道徳授業や学級指導など日常的に児童の心に働きかけるようにしています。」今日は２年生の道徳授業は副校長が担当しました。子どもたちは、どんなことばをかければ、相手に気持ちが伝わるかを考えました。

６年生は、家庭科の調理実習で「たきこみご飯」と「みそ汁」を作りました。
「たきこみご飯」の材料は米　３合、ひじき　一つまみ、油あげ　１枚、にんじん　１/2本　です。調味料はしょうゆ　大さじ　２はい、酒　大さじ　３はい、塩　小さじ　１/2　です。
おいしい湯気が立ち込めていました。

　お天気に恵まれ、運動会が大成功に終わりました。保護者の皆様、地域の皆様ご支援・ご協力ありがとうございました。

明日の運動会に向けての準備に取り組みました。５・６年生の子どもたちも積極的に動いていました。また、九品仏商店街の皆さんもお手伝いに駆け付けてくださいました。とてもありがたいことです。保護者の皆様・地域の皆様、運動会へのご声援どうぞよろしくお願いします。

等々力保育園と分園の年長さん２０名が運動会の練習を見に来てくれました。園児の中には１年生や２年生のお友達を知っている子もいて嬉しそうに話かけている姿も見られました。

５年生の教室では、漢字の書き取りのテストをしていました。みんな真剣に取り組んでいて、鉛筆を走らせる音しかしませんでした。事前に問題は知らせているので、家でしっかりと漢字練習に取り組んでほしいと担任の先生は話していました。

そうじをしていた２年生の子どもたちに取材をしました。
　Q そうじをしていて、どんなことを思いますか？
　 A　きれいになると、他の人が喜ぶと思います。
　 A　そうじをしてきれいになると、気持ちがいいです。
きれいになると、心もすっきりします。九品仏小学校の子どもたちはそうじに熱心に取り組んでいます。

今年度、「ことばの教室」では、花育実習に取組んでいます。
実習のねらいは、
１　植物を植え込む体験を通して、いのちの大切さを考え、自立の基礎を養う。
２　土や植物に触れることで、五感に働きかけ感覚を刺激し、感覚統合に生かす。
３　小集団活動により、コミュニケーション能力を高める。
です。ことばの教室の子どもたちの作品は、６月中旬まで玄関に展示します。是非ごらんください。

　５月２６日(土)の運動会に向けての練習が進んでいます。今日の音楽朝会では、運動会の歌の練習をしました。みんなの心意気が体育館に響いていました。写真は５・６年生の組体操の練習風景です。

　校長・副校長と保護者との懇談の場「わいわいプラザIN校長室」を新たな取り組みとして始めました。1回目は、入学して間もない1年生の保護者に皆さんにご案内を差し上げ、１１名の方においでいただきました。皆様からお話をうかがう中で、学校に対する期待を肌で感じることができました。また、栄養士やカウンセラーにも飛び入りで参加してもらい、質問にもお答えすることができました。保護者の皆様と心と心で結び付く学校でありたいと願っています。他学年の保護者の皆様との懇談の機会を順次設けさせていただきます。

昨日、はたらく消防の写生会を行いました。１〜３年生の子どもたちが画用紙いっぱいに伸び伸びと消防車を描いていました。

　今日は、来週の月曜日の朝に見られる金環日食のお話をします。「日食」とは、月が太陽の前を横切るために、月によって太陽の一部（または全部）が隠されることです。太陽が月によって全部隠されるときには「皆既日食（または皆既食）」と呼ばれます。太陽のほうが月より大きく見えるために月のまわりから太陽がはみ出して見えるときには「金環日食（または金環食）」と呼ばれます。皆さんの暮らしている地球、そして、太陽や月をはじめとする多くの星は、決まった場所を決まった速さで動いています。みなさんが安全に楽しく生活できるように学校に決まりがあるように、宇宙にも決まりがあるのですね。その決まりを計算すると、来週の月曜日に日食があることがわかるのです。
　太陽をそのまま見てはいけません。目には見えない有害な光が目の奥に届いて目がみえなくなることがあります。日食を観察するお友達は、必ずおうちの人と日食専用グラスで見てください。学校に来る途中の道では、車や自転車にぶっつかるなどとても危ないですから、絶対に見ないでください。
　今回の日食は、朝6時20分から太陽が欠けて見えるようになり9時ころに終わります。太陽が月にすっぽりと隠れて、月の回りに太陽の光が指輪のように輝く金環日食は、7時31分頃から5分間くらいです。
　次に、東京地方で日食が見られるのは、23年後のことだそうです。

開校６０周年の一環として、航空写真撮影が１時間目に行われました。子どもたちが応募した中から選ばれた鷺が飛び立つ様子のイラスト(６年生児童)を全校児童・職員で表現しました。

１年生が玉川警察署の方に安全な歩き方を教えていただきました。PTAの校外委員の皆さんもお手伝いしてくださいました。

≪２年生の作文より≫
　１年生に学校中をせつめいしながら回りました。ぼくはリーダーだったのでみんなを集めながら校長室の中を教えてあげたら、もうちょっとくわしく教えてほしいと言われたので、くわしく教えてあげました。一番さいごにおく上について、ほっとしました。そしたら、１年生が一人いなっかたのでさがしました。１分くらいで見つかりました。友だちや自分の家が見えました。本当にがんばったので楽しっかたです。

１０月の開校６０周年式典に向けて、校内の整備を進めています。３月から教育委員会の施設課用務班の皆さんが廊下や階段の壁のペンキを塗り替えをしてくださっています。学校が一段と明るくなりました。

お世話になった先生方・主事さん方のお別れの会がありました。本校を去られた皆さんが一人一人の子どもたちと握手をしてくださいました。楽しい思い出は、いつまでも忘れることができないことでしょう。

５月２日の品川水族館への全校遠足に向けてのたてわり班遠足会議を朝に行いました。１年生に優しく接する高学年の姿が頼もしいです。

毎年、５年生がお米づくりに挑戦しています。今日は地域のボランティアの樋口さんが来てくださり学校の田んぼを耕しました。土に触れあう子どもたちの歓声が校長室まで聞こえてきます。

昨年度より、運動に親しむために毎週火曜日の朝、クラスごとに大なわに取り組んでいます。「継続は力なり」の言葉の通りに目に見えて上達してきています。