「いためてつくろう朝食のおかず」という単元で、栄養素を考えながら作りました。

　野菜炒めとスクランブルエッグをグループで選択しました。ベーコンやソーセージ、トマトをトッピングして上手に作ることが出来ました。

　どのグループも美味しくいただきました。

消防写生会のために来てくださった消防署・消防団の方々に、社会科「消ぼうの仕事と人々の協力」の学習でさらに知りたくなったことを伺いました。

　今日は社会科の学習で町調べをしました。ボランティアの保護者の方に付き添っていただいて、グループで町に出かけました。
　自分たちの住んでいる町の特徴を知るために、施設や建物、町の様子、土地の高い低いなどに着目しながら調べられました。
　また、見て歩くだけでなく、疑問に思ったことを町の方にインタビューをして確かめることもできました。
　インタビューに答えてくださった方、ボランティアの保護者の方、ご協力ありがとうございました。

いよいよ運動会に向けての練習がスタートしました。今日は、表現の練習です。「腰をしっかり落とす」基本の動きを学び、身に付くように何度も練習しました。最後には、みんな汗びっしょり、全力を出して頑張りました。

　1年生は毎日いろいろなことを学んでいます。音楽と図工は専科の先生の授業です。図工の時間でかたつむりを題材にした作品をつくりました。

　世田谷区では、各小中学校に学校包括支援員を配置しています。本校でも女性の支援員さんが子どもたちの学習や生活をきめ細かく支援をしています。１年生の教室では、子どもの視線に合わせて、勉強の様子を見守っています。

今日は、こどもの国に全校遠足に行ってきました。1〜6年生でできた縦割り班で行動をしました。
リーダーとなる6年生はこの日のために何度も話し合って計画を立て、今日も立派にグループを引っ張って行ってくれました。陰に日向にがんばった6年生のおかげで、みんな楽しい一日を過ごせたと思います。
全校遠足の詳しい様子はこちらからもご覧になれます。

本日は九品仏小学校の離任式でした。
お世話になった先生方の元気そうな顔を久しぶりに見られた子どもたちはとても嬉しそうでした。
代表児童が心を込めて手紙を読む姿、会の終わりに全校児童が心を込めたお別れの送り出しをする姿に、心が温まりました。
九品仏小学校を去られた方々が、新たな地でこれからもますますご活躍されますよう、お祈りいたします。

　5月2日の全校遠足は、縦割り班（１〜6年生で構成・１班24人程度）で行動します。今日は行動予定ときまりの確認を6年生の班長・副班長を中心に行いました。

　「ものを燃やした後の集気びんの中の空気はどうなったのだろう」

　「空気はなくなった」「空気はあるけど、何かが変わった」
その予想を確かめるために実験をしました。

　実験方法も考えました。
　「見えない空気のあるないを確かめるためには空気が見えるようにしなけらばならないね。」
　「水の中なら空気が見えるよ」お風呂の中で洗面器を使って遊んだ経験から見つけました。

　「空気はあるけど、空気の性質は変化した」という結論を導き出せました。

　

　教師の指導力を高めるために校内研究会に取り組んでいます。今年度の研究のテーマは昨年度の研究を引き継ぎ、「よりよい人間関係を築く力の育成」です。今日は講師の先生を招いて、ＱーＵ（学級満足度調査）の基礎理論を学びました。

　６年生の理科、最初の単元は実験です。

　どうすればものは燃えやすいかな？空気が必要です。
　昨年度の川場移動教室で体験した、飯盒水さんから考えることが出来ました。

　ろうそくに火をつけるときにマッチを使いました。生活の中ではあまり使われなくなったマッチ。２組では、全員がマッチで火をつけることを体験しました。

　

　体育館が劇場に早変わりして、全校児童で劇を見ました。
　「パンをふんだ女の子が心に残りました。さいごに女の子が鳥になって、いいことをするのがすごくやさしいなと思いました。」と3年生が感想を聞かせてくれました。

　毎週、月曜日と木曜日に放課後学習を算数教室で開催しています。3年生〜6年生が対象で、宿題など自分がやりたい課題に取り組みます。

　年度初めの土曜授業日に全体保護者会を開催しました。土曜日のため多くのお父様の姿が見られました。今回は家庭と連携した学力向上について話をさせていただきました。５月以降の土曜授業日には、学年ごとの管理職との保護者会や学習相談会も設定します。

　月1回の土曜授業日です。1年生はあさがおの種まきをしました。おうちのひとが見守る中、楽しそうに活動していました。

　玄関が素敵なケーキ屋さんに早変わりしました。3年生が図工の時間に紙粘土で思い思いの作品を作りました。テーマは、「ケーキを召し上がれ」です。２３日の土曜授業日に保護者の皆様にもご覧いただきたいと思います。

　６年生の社会は歴史を学習しています。

　土器を使った生活をしていた１万２０００年前と米づくりが始まった２５００年の日本の様子を比べて疑問に思ったことをグループで出し合いました。

　話し合ったことから学習したいことを決めました。子どもたちがつくった学習問題ですすめていきます。

　今週の金曜日の学校探検に向けて、今日は１年生に案内する前に学校にはどんな施設があるのか、先生にインタビューをしました。
　１年間通った九品仏小学校ですが、まだまだ行ったことない教室や知らなかったことがたくさんあり、興味をもってインタビューをしていました。
　今日知ったことを、金曜日に１年生に伝えられるとよいと思います。

　今日は体育館で、１年生と一緒に縦割り班に分かれて遊びました。
　２年生は今日の日のために、事前にどんな遊びにしたらよいか、その遊びのルール説明をわかりやすくするには、どのようにすればいいか、などを話し合いました。
　遊びでは、計画通りにいかないこともあったかもしれませんが、遊びリーダーとして、１年生に２年生らしいところを見せることができたのではないかと思います。
　　次は、学校探検です。
　計画、準備をしっかりすると１年生を笑顔にすることが出来るという今日学んだことを活かして、学校探検成功に向けて準備していきます。