体育朝会は、本校の体力向上の取り組みの一つです。目標をもって、しかも楽しく運動に親しむことをめあてにしています。長なわとびは、クラスのみんなが気持ちを一つにすることも大切です。とても生き生きとした表情で取り組んでいました。

27日(火)、3・4年体育朝会を校庭で行いました。これまで練習してきた長なわとびの記録会です。練習の後いざ本番。みんなで声をかけあって、記録を伸ばそうとがんばる子どもたちです。

東京都では、「復籍交流」という制度で、地元から特別支援学校に通っている児童とその学区の小学校との交流を推進しています。今回、久我山青光学園に通っている4年生児童との復籍呼交流を行うことになり、それに先立って、4年生全体で「障がい」についての理解を深める授業を行いました。講師として特別支援学校の久我山青光学園の先生においでいただき、交流をする児童と保護者の方にも同席していただきました。講師の先生から、スライドで「障がい」についてわかりやすく説明していただくとともに、実演も交えて理解を深めることができました。その後、交流する児童に自己紹介してもらい、また、保護者の方からもご挨拶をいただきました。障がいのある児童との「インクルーシブ教育」が進められようとしている中、理解を進める上で、よい学びの機会となりました。

26日月曜朝会は校庭で行いました。校長講話では、秋の深まりを感じる身の回りの自然のようすについて話した後、先週の、6年生の連合運動会での活躍と、合唱部が瀬田中学校の学習発表会に参加したことを紹介しました。その後、昨日の世田谷児童作品展の優秀作品と連合運動会記録上位者を表彰しました。

受賞した作品です。上から「世田谷区長賞」4年児童「熊野本社の本殿祭を見て」、「金賞」6年児童「白川郷を飛ぶ」、「入選」1年児童「めいろのもり」です。

会場の世田谷美術館には、たくさんの方が訪れ、表彰式を見守り祝福の拍手をいただきました。「世田谷区長賞」の4年生は、作品がスクリーンに大写しされ、作品作成のいきさつや制作について、また受賞の感想などを皆さんの前で発表しました。最後に受賞者全員で記念撮影です。

25日(日)、世田谷美術館で、世田谷区児童作品展に応募された作品で、優秀な作品を出展した児童の表彰式がありました。本校の児童も出品し、4年生児童が「世田谷区長賞」、6年生児童が「金賞」、1年児童が「入選」の栄誉に輝きました。表彰式には「世田谷区長賞」と「金賞」の二人が出席しました。

24日(土)「多摩川の学び舎」瀬田中学校で学芸発表会が行われました。舞台発表のオープニングに二子玉川小学校合唱団が出演しました。『船でいこう』『シーラカンスをとりに行こう』を合唱しました。素敵な歌声が体育館に広がると、感動で涙を流している中学生や保護者がたくさんいました。朝練習の成果をしっかりと発揮し、すばらしい舞台を務めていました。

社員の方は、子どもたちの考えを引き出す声かけをしてくれています。チームでの話し合いが活性化し、楽しそうに意見を出し合っていました。考えがまとまり、模造紙に表現できると、今度はチームの代表者が全体の場でプレゼンテーションします。役者がたくさん揃っていて、会場は笑いで包まれました。充実した学習ができ、あっという間に時間が過ぎていきました。ご案内いただいた社員の皆様、ありがとうございました。

学区域にある楽天本社の見学に出かけました。第３回家庭教育学級と同時開催です。保護者の方と子どもたちは、別々のコースで見学しましたが、最後に子どもたちがプレゼンテーションをする際には合流しました。はじめに１０名程の人数に２名の社員の方がつき、社内の案内と説明をしていただきました。（残念ながらその場面の写真撮影はできませんでした）子どもたちがイメージしていた会社の様子とは、随分違ったようで、子どもたちは驚きの連続でした。社内見学の後に子どもたち全員が集まったところで、課題が出されました。「店員さんになりきって、ハンガーをアピールしよう！」です。値段は１本１９４４０円します。５、６人のグループで知恵を出し合い、模造紙にまとめていきました。

本日２３日（金）の音楽朝会は、３年生の発表です。合唱「どどけようこの夢を」、リコーダー「地平線」の演奏をしました。２学期からの新しい先生とつくり上げてきた歌声とリコーダーの音色は美しかったです。最後に全校で『大きな古時計』「大きなのっぽの古時計 おじいさんの時計 百年いつも動いていた ご自慢の時計さ…」を気持ちよく歌いました。応援にいらしてくださった、保護者の皆様、ありがとうございました。

本日の児童集会は、○×クイズを行いました。「二子小の校章は花みず木である。○か×か」「世界で一番大きな動物はバンドウクジラである。○か×か」…最後の問題は何と教員の年齢でした。（事前に許可を取っていたようです）今日の問題はすべて、×が正解でした。最後まで残った子どもたちは、大喜びでした。

答えは決して一つではない。みんなで自分の意見を出し合って一緒に考える。互いに発表したことを認め合う。・・・様々なことを学んだ授業でした。

同じお題で、参加した保護者の皆さんと本校教員が一緒に考え、けっこう楽しそうです。

担任ががんばった子どもたちに、ねぎらいの言葉をかけます。日が傾き駆けた頃、すべての競技が終わり、終わりの体操と閉会式を行い、最後に学年みんなで集合写真を撮りました。天気に恵まれた連合運動会。よい経験となったと思います。ご苦労様でした。

練習の時の方がよい記録だったというクラスもありましたが、みんなの一体感と真剣な表情はこの日が最高でした。みんなよく頑張ったね。

練習の時もがんばっていましたが、さすがに本番では気合いの入り方が違うようです。真剣なまなざしです。

最後はみんなで練習してきた長なわとびです。5分間で何人とべるかを競います。短い練習期間でしたが、確実に実力をつけ、本番で成果を発揮しました。

他校の児童と競い合う経験も大切ですね。同級生や、駆けつけてくださった保護者の方々の応援もあり、みんな、よく頑張っていました。

昼休みをはさんで、午後は男子の個人種目です。朝練で鍛えたこの技を見てください。