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何をするにもよい気候になってきました。
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地域と学校のあいさつキャンペーンが始まりました。
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どうすればかけるかな・・・4年算数
4年生の算数では「折れ線グラフ」についての学習中でした。資料に合わせた折れ線グラフのかき方を考え、縦軸の目盛をどうすればよいか考えていました。最大値と最小値に目を向け、変化が分かるように必要のない部分を省略してあらわすために、グラフ用紙に目盛のふり方を考えます。みんなで考えて、解決の方向がみえてきましたよ〜。「やった〜」思わずみんなで拍手です・・・。
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配布文書
配布文書一覧
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平成24年度 自己評価 報告書
学校関係者評価委員会 報告書
平成24年度 学校関係者評価アンケート 集計結果
24年度の改善方策について実行した改善結果
25年度に向けた改善方策
学年だより
6年 学年だより 9月号
5年 学年だより 9月号
4年 学年だより 9月号
3年 学年だより 9月号
2年 学年だより 9月号
1年 学年だより 9月号
PTA
『めざせ!ベストサポーター』リーフレット