５年生で少人数に分かれての算数、各グループに分かれ、円周と直敬の関係を調べたり、円を使って正六角形のかき方を考えたりしていました。
正六角形をかきながら、正六角形の中に正三角形が並んでいることを発見する児童も・・・・
図形の組み合わせで新たな形を作ることができると、発展の学習へつながるものの見方も育ってきて嬉しく感じました・・・。