今年度、算数の授業で「できた」「わかった」「楽しい」と感じる子どもが各学年で８５％以上になることをめざし、２〜６年で算数少人数指導（習熟度別指導）に取り組んでいます。年間３回、東京ベーシックドリルの診断シートを活用して学力向上の効果を測定していますが、今日は、その２回目「診断シートＢ」に挑戦しました。また今後の学習に向けてのコース選択に活用する事前テストにも取り組んでいました。「自分を自分で育てる」ためにも、自分自身を自分で知るよい機会にもなっています。
みんな自分の目標に向かって頑張れ〜！！