授業がんばっています。(2年国語)それぞれのグループが別々のテーマで話し合い、発表をしていました。 しっかりと自分たちのグループの考えをまとめていました。 授業がんばっています。(2年英語)先生たちが英語で説明した文が、何を指しているかを考えていました。 みんな一生懸命に取り組んでいました。 考査前自習*質問教室の様子ですとても良く学習に取り組んでいます。 生徒のみなさん、頑張ってください! 副校長 青田 淳 授業がんばっています。(1年技術)1年生が真剣にのこぎりの使い方を学んでいる様子でした。 木目の方向によってのこぎりの歯を使い分けることや、力を入れ過ぎずにやさしく扱うことなど、技術の教員が常に生徒の安全を確認しながら授業を行っていました。 危険な道具に生徒が怖がる様子もありましたが、グループで一人一人安全を確認し合いながら楽しく作業を行っていました。 楽しくものづくりを行うだけでなく、安全に行うために一つ一つの作業の確認が大切ですね。 (倉橋) 全校朝礼21年生にとっては、初めての定期考査になります。 また、3年生にとっても、進路選択の参考になる大切なテストです。 学年だよりや担任の先生からも、定期考査にかかわるお話があったと思います。 必要以上に緊張する必要はありませんが、ぜひベストは尽くしてください。 第1回学校運営委員会このような状況における今年度や学校のこれからなどのことを中心に意見交換を行いました。 校長の学校経営方針も承認していただきました。 これからも学校運営へのご協力とご支援をよろしくお願いいたします。 美術科より part4今回も授業風景をお届けします。 2年生の「色面構成」の授業です。 果物や植物などの”自然物”をモチーフとして、単純化したり強調した形を組み合わせ、美しい構成・配色を行う内容です。 昨年度学んだ絵の具の使い方・色の効果を応用してそれぞれが独自の色づくりに取り組んでいます。 「この色を作るには、何色を混ぜればいいんだろう?」「この形はどこに配置すればいいかな?」「絵の具で塗ってみたら意外と良くなった!」など、さまざまな声がありました。 土曜日の授業でしたが、生徒はいつも以上に集中して作品制作に取り組んでいる様子でした。 (倉橋) 第1回進路説明会副校長 青田 淳 1年生 理科の授業「動物カルタ」
今日の理科の授業では、生徒が作った動物のカルタを行いました。
セキツイ動物を中心に、各班で協力して生物の特徴を調べて カルタを作りました。 どの班もとても盛り上がり、楽しく学習することができました。 (栗山) 2学年「上級学校調べを行いました」先生方からもお話があったように、長いように思える1年半はあっという間です。その中で、どう自分を見つめ、進路について考えて行くかが重要になってきます。この機会に進路について考えてみるのもいいですね。 (豊岡 勇人) 授業の様子です各学年それぞれ特色ある授業を行っていました。 生徒のみなさんは、真剣に取り組んでいました。 副校長 青田 淳 1年生 教科「日本語」 授業のようす
今日の5時間目は、教科「日本語」です。
それぞれのクラスでは、次のことを学習しています。 A組は「質問する(尋ねる)」ことの意味 B組は率直な自己表現 C組は周りの人への気遣い D組は「聴く」ことの意味 どのクラスも積極的に授業に取り組み、 とても楽しそうに学習を深めることができました。 これからも教科「日本語」を通して、様々なスキルや考え方を養っていきましょう。 (栗山) 授業がんばっています。(1年英語)また、来週の期末考査のとき、初めて受ける英語のテストの注意事項なども聞いていました。 最初が肝心です。 頑張ってください。 避難訓練それぞれの活動場所で、身を守る安全行動をとった後、1年生とI組の生徒は体育館へ避難しました。 安全行動から避難行動まで、しっかりと行うことができました。 どんな状況においても、冷静な判断とまずは自分自身の身を守ることを大切にしてください。 授業がんばっています。(3年保健体育)「伝える力」大切ですね。 授業の様子です生徒のみなさんは、とても良く学習をしています。 副校長 青田 淳 道徳科の授業も頑張っています。まずは、教材を読んで、自分の考えをまとめています。 話し合いで、様々な考えを受け入れます。 自分自身の心を成長させることができましたか。 フェイスシールドを導入しました。話をする必要がある場面や生徒同士が向き合う必要がある授業では装着するようにします。 最初は慣れない様子でしたが、今後も授業で活用していくため少しづつ慣れて、学び合いなども頑張りましょう。 (豊岡) 期末考査一週間前です。そして、本日より定期考査前の自習・質問教室が始まりました。 朝から生徒たちは頑張って勉強していました。 美術科より part3今回も授業風景をお届けします。 1年生の「鉛筆デッサン」の授業風景です。 描画材料はずばり鉛筆のみ。色も塗りません。 普段文字を書く道具として利用している鉛筆ですが、持ち方や描き方の工夫ひとつで表現の幅は大きく広がります。 「絵が苦手だ」「上手に描けない」という生徒も、描くものをじっくりと観察し時間をかけて少しずつ描いていくことで、「もっとこう描きたい!」「影を描くにはどうすればいいんだろう?」と考えながら作品制作に取り組んでいます。 見る度に良くなっていく生徒の作品、完成する時が楽しみです。 (倉橋) |
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