土曜授業が終わり、校庭をのぞくと今日は野球部、サッカー部、ソフトテニス部の３部活が練習を行っていました。

野球部の活動を少し見させていただいたのですが、真剣な顔つきで練習に取り組む姿を見て嬉しい気持ちになりました！

授業もいつも頑張っていますが、部活動に真剣に取り組む姿は本当に素敵ですね！


(倉橋)

本日の１学年の様子を紹介します。

Ａ組の朝学活はキュビナを使った学習時間となりました。
個人の思う課題教科を開き、集中した10分間になりました。

（瀬喜）

I組では本日、松沢小学校きはだ学級、奥沢小学校つくし学級とオンラインで交流し、学級紹介、歌、クイズなどで楽しみました。
学級紹介では、各学校実際に授業で行っていることなどをパソコンで編集したり、動画で紹介したりするなど、工夫を凝らして披露していました。
ゲーム大会では、じゃんけん大会や、クイズ大会などで、交流を深めました。
短い時間でしたが、とても楽しく時間を過ごすことができました。

I組担任　郭

朝キュビナ始めました。先週から、キュビナという学習アプリの強化週間が始まり、今日はA組です。普段から授業で使っている教科もあるため、操作などは問題なく、皆さくさくと問題を解いています。(松田)

I組では、本日、AI型教材「Qubena（キュビナ）」を活用し、朝の学習時間を有効に使いました。活用するごとに、使い方にも慣れてきています。
Qubenaを活用することで、自ら率先して学習に取り組む姿が多く見られるようになってきました。

I組担任　郭

I組の理科では、静電気を起こした塩ビ管の上に、荷造りテープを投げ上げてクラゲのようにふわふわと浮かせる実験をしました。
最初はなかなかうまい具合に浮くことができませんでしたが、慣れてくると、まるで手品のように荷造りテープがクラゲのように浮き続け、みんなとても楽しそうでした。

実験では、マイナスの静電気を帯びる性質のものとマイナスの静電気を帯びる性質のものがお互いに反発している力で浮くということを学習することができました。

I組担任　郭

数学の授業の様子です。

三角形の条件について学習していました。

ただ解くだけではなく「どうしてそうなったのか」という過程も大切になります。

さらにそれを文章で表すときに苦労する人が多いのではないでしょうか。(私はそうでした)

この結果になるために、このような過程で解きます。と自分の考えを表すことができるように、計算だけでなく順序も大切になりますね。

一つ一つ自分の中で納得しながら解くことができるといいですね！


(倉橋)

本日の１学年の様子を紹介します。

Ｄ組の５時間目は英語でした。
U8で学んだ感嘆表現の虫食い音読にチャレンジしていました！
黙読だけでは読めるようにならないのが英語。
口に出すと発音が分からないことも多々あります。

ペアで助け合い、１つの会話を完成させていました！

※U8のノート・ワークは明日提出日です！頑張れ！！

（瀬喜）

本日、剣道部では部内試合を行いました。
前回の反省を活かして修正することはできたでしょうか？
負けて悔しいままで終わっていないでしょうか？
どこがダメなのか、どこを直したらよくなるのかよく考え、今後の稽古に励みましょう！凌駕ですよ！！
豊岡

学校の周りにポイ捨て禁止のポスターを設置しました。ポスター設置は、朝ボランティアに来てくれた生徒が手伝ってくれました。
ありがとうございました！
豊岡

野球部活動の様子です。
寒くなり日が落ちるのも早くなりましたが野球部いつも元気に活動しています。
しばらく試合はないですが、コツコツと練習をしていきましょう！！
豊岡

2年生の技術では、「LEDあんどん」の制作を行っています。糸のこ盤を使って板を切り抜きました。
完成するのが楽しみですね！
豊岡

こんばんは。

給食を食べ終わって、横にいた豊岡先生が笑っていたので、何かなぁっと思い、視線の先を見ると、なんと空気椅子をしている生徒がいました。
んーー、食べた後は少し休憩するといいですよ！

(智)

日本文化部も新体制になりました。
1年生は先輩方も弾いている曲、「扇の的」に挑戦しています。
新しい合奏の形を、懸命に練習しています！
（小寺）

本日の１学年の様子を紹介します。

三者面談最終日となった今日、B組の４時間目は美術でした。
作品つくりもいよいよ終盤で、早い生徒はすでに終えていました。

リアルな表面を表現するために、様々な方法を用いています。
グラデーションが筆では上手く再現できないからと指で色塗りしたり…
より細かく分析するためにタブレットを使って拡大したり…

みなさんの完成品を楽しみにしています！！

（瀬喜）

国語の授業の様子です。

国語では書道の授業が始まります。

筆で丁寧に書くことはもちろんなのですが、その前に普段の文字の書き方を振り返り確認しました。

漢字テストを改めて振り返り、いつもは漢字を確認するのですが、今回はひらがながしっかりと書けているか先生と一緒に確認します。

私自身聞いていてどきっとする内容もあったので、普段からの文字の書き方を「相手に伝える」ことを考えて丁寧に書こうと改めて感じました。


(倉橋)

野球部の活動の様子です。

最近暗くなるのが早くなり、下校時刻である17:30には外は真っ暗です。

暗い中でも部活動の終了の時間まで精一杯練習に取り組む姿が素敵でした！

練習の邪魔にならないように、外のネット越しに見守りました。


(倉橋)

本日の１学年の様子について紹介します。

C組の１時間目は国語で、プレゼンテーションをしていました。
テーマは中学生のインターネットの使い方や読書時間について。
どれも身近で取り組みやすいテーマの上、グラフやデータも調べやすいものです。

今回、発表までに大切なプロセスは「仮説を立てること」でした。
間違っているかもしれないけれども、データや数字を基に、結果に向かう橋を論理的な意見として架けていきます。
感情と経験と論理的思考……・
様々な意見を踏まえた上での発表作りに励んでいました！

（瀬喜）

2年生の様子です。

学習用タブレットを使って朝学習を行いました。

回線混雑を避けるために、クラス別で取り組んでいます。

短時間の学習も積み重ねて、自分の力になればと思います！


(倉橋)

本日は、あいさつ運動の日でした。
ＰＴＡの方々が見守りとあいさつをしてくださいました。
地域の方々も、それぞれの場所で見守りとあいさつをしてくださいました。
生徒の皆さんは、自らあいさつを頑張りましたか。
コミュニケーションの第一歩として、あいさつを大切にしていきましょう。