ご家庭でも１学期を振り返り、成長を認め、励まし、ほめていただければと思います。

１学期終業式でした。暑さを心配して、朝６時から体育館の窓を開け、大型扇風機を稼働し換気をしました。式では校長先生から、「担任の先生方は、みなさんが１学期がんばったことを通知表に書きました。家の方としっかり読んで１学期のふり返りをし、２学期の準備をしてほしいです。」と、お話がありました。続いて５年生代表児童が、１学期がんばったことを発表しました。暑さが厳しいため、式の後のお話は教室に戻り、放送で行いました。転出する友だちの挨拶や、生活指導の先生のお話がありました。

今日も厳しい暑さの予報が出ています。終業式のため、朝６時から体育館の窓を全て開け、大型扇風機を稼働させました。さらに全教室クーラーをつけ、廊下まで冷やして子どもたちを迎える準備をしました。黒板には最終日のメッセージを書く先生も。

日光林間学園のキャンプファイヤーの練習をしました。キャンプファイヤープログラムの内容も、進行も全て子どもたちの力で行います。係の子たちは、「静かにしてください」などという無粋な言葉は使いません。手拍子を合わせて、集中です。

「じゃんけん列車」も楽しそうです。当日お天気になって、キャンプファイヤーができるといいです。

今日は４年生が１学期最後の水泳学習でした。検定もやりました。見学の友だちも、プールサイドの友だちも検定でがんばる友だちに声援を送ったり、泳ぎ切った友だちとおもわず握手を交わしたりする姿が見られました。検定に真剣に取り組む姿が嬉しかったです。

熱中症情報を気にかけながら、外に出る大人。子どもたちは暑さなんてなんのその。みんなで遊ぶのは楽しいです。水を飲んでから、帽子をかぶってから外に出るよう、声をかけています。

先生もいっしょに楽しそうです。

元気よく遊んだりヤモリをつかまえた後は、しっかり水を飲んで３校時の学習に向かいます。

多聞小では本校の児童に必要な体力の向上を図るとともに、運動・学習意欲を高めるための取り組みとしてウェンズデースポーツという朝の１５分間の取り組みがあります。縦割り班で教えあったり励ましあったりしながら楽しく活動します。今学期最後のウェンズデースポーツでした。写真は
１　固定遊具
２　ボールランド
３　なわとび
の様子です。

汗を流した後は水を飲み、ミスとシャワーで涼み、教室に入ります。朝の体育的活動の後は、集中力がアップします。

今日も暑くなる予報が出ています。校庭は朝から３回水をまきました。水分補給をしっかりしたり、外での活動の時は帽子を着用したり声をかけていきます。

４年生が自転車シュミレーター体験をしました。３年生の時自転車の安全な乗り方を学習しましたが、再度、安全な乗り方について確認することができました。夏休みに入り、子どもだけで自転車に乗る機会もあることでしょう。初心を忘れず、安全・安心のために自転車の乗り方についてご家庭でも話し合っていただけると幸いです。

２年生が食育授業の一環として「トウモロコシの皮むき体験」をしました。関先生ではなく、トウ・モロコさんがゲストティーチャーで授業に来てくれました。畑での大きさ、トウモロコシの粒とひげの関係、朝採ると栄養価が高いことなどを教えてくださいました。そしていよいよ皮むき、枝のもぎ取りです。ひげが残らないよう丁寧に皮むきできました。給食で全校児童がいただきます。

子どもたちが楽しみにしていた「たもん子どもまつり」が無事終了しました。保護者地域の皆様、準備から実施まで、ありがとうございました。子どもたちのはじける笑顔で、暑さも忘れるほどでした。写真は、オープニングの様子です。
１　音楽クラブの演奏
２　親児の会制作、担ぎ手６年生によるおみこし
３　ダンスクラブの発表

１ ４年担当のゴミエコステーション
２　おいしいやきそばや、フランクフルト、パピコを
　　すくもりルームでいただきま〜す
３　ゲームの後はソースせんべい　

１　タモンキーを探す１年生
２　卒業アルバムを受け取りにきた中学１年生の先輩方、保護者の皆様、
　　懐かしの担任の先生
３　タモンキーにふんしてスタンプラリーをする校長先生

今年度、英語の授業は新学習指導要領を先行実施して5・６年生は年間７０時間、３・４年生は３５時間取り組んでいます。５・６年生は担任の先生と英語の先生の２名体制で学習しています。土曜授業では、５年生は担任の先生と、６年生は英語の小川先生と担任の先生の２名で学習しています。

４年生は社会科で清掃工場の方に来ていただき、ゴミ収集車を見学したり、ゴミの分別についてお話を聞いたりしました。ゴミ収集車は見学用の透明になっていて中が見える収集車、カティです。

５年生は国語「おすすめします、この一さつ」の学習で「ビブリオバトル」をやりました。ビブリオは、書物などを意味するラテン語由来の言葉で「ビブリオバトル」とは、「書評合戦」です。それぞれお気に入りの本を持ち寄り、本について自分たちの言葉でプレゼンテーションを行い本のおもしろさを伝えます。プレゼンテーション終了後は質問を受け、本の内容や発表者の思いについて理解を深めます。最後に「どの本を読みたくなったか？」を基準に投票を行い「チャンプ本」を決定します。どの子も一生懸命、自分の思いを伝えようと、聞き取ろうとしていました。