いよいよ明日に迫った運動会。
今日の午後は前日準備をしました。
まずはテント張り。
６０人程の保護者のみなさまにご来校いただき、
３１張のテントを立てていただきました。
皆さん手際よく作業を進めていただき、
昨年よりも短い時間で終了することができました。
子供たちのために、一汗かいていただき、
本当にありがとうございました。
明日の運動会。どうぞよろしくお願いいたします。

６年生、運動会前日の最後の「Flagship−繋ぐ−」
表現する表情がグッと引き締まってきました。
黒で統一した衣装と
右手に持つ鮮やかなオレンジ色のフラッグが、
その表情を一層キリッと魅せています。
フラッグの風を切る音がそろい、
隊形移動の行進も、しっかり揃ってきました。
１６日（土）は、
「Flagship」の言葉どおり、最高を魅せてくれるでしょう。

２年生、運動会前日の通し練習です。
まずは、かけっこ。
“かけっこ”というのは、失礼にあたるかもしれないほどの
かっこよい走りっぷりで、全速力で直線を走り抜けていきます。
そして、常に元気いっぱいの姿を魅せてくれている
「レッツ！ノリノリ　ダンス！」
今日も今まで以上の元気さを出して、
レッツ！ノリノリなダンスを魅せてくれていました。
大型テレビに再生して観ていました。
明日は、大勢の方々から
さらに盛大な拍手をいただけるでしょう。
もしかすると、感激で涙する方もいるかも…。

３年生、明日の運動会に向けての
最後の通し練習です。
「ルパン・ザ・ファイヤー」
黒色のボルサリーもすっかり様になり、
ハイキックやアップテンポのステップが
一段とキレを増してきました。
かっこよいダンスを笑顔いっぱいで魅せてくれることでしょう。
磨きのかかったダンス、ぜひ楽しみにしていてください。

１年生、明日の運動会前の
最後の通し練習です。
まずは、かけっこ。
トラックを斜めに横切る直線を
４人ずつ、一生懸命に走り抜けていました。
そして、表現種目は、「みんなで　笑顔でやってみよう」
キラキラ光るボンボンが、
１年生の元気いっぱいの動きを
さらに大きく、華やかに魅せてくれます。
次々と変わる隊形もすっかりマスターし、
自信いっぱい、笑顔もいっぱい。
明日の「みんなで　笑顔でやってみよう」
どうぞ楽しみにしていてください。

４年生、運動会の表現種目は
池之上小の伝統「八木節」
今日は、６年生和太鼓とコラボして、
全員お揃いの法被を纏い、
土曜日に向けての最終確認をしました。
きびきびとした動きと、６年生和太鼓との一体感。
さすが！４年生！！そして６年生
土曜日は、さらに伝統を繋いでいってくれることでしょう。

６年生、運動会の表現種目、「Flagship−繋ぐ−」
黒で統一した衣装と
右手に持つ鮮やかなオレンジ色のフラッグが、
キリッとしたコントラストを魅せています。
「上、右、下、回して、上」と動き、
そのフラッグの風を切る音がそろい、
一体感がグーンと増してきました。
１６日（土）は、
「Flagship」の言葉どおり、最高を魅せてくれるでしょう。

５年生、運動会の表現種目は
「ソーラン節『爽乱』」
ひとり一人、想いを込めて書いた
背中の文字がかっこいい法被を纏い、
土曜日に向けて、本番使用の練習をしました。
ニシン漁の所作をイメージする力強い動きが
感じられ、５年生が勇ましく見えます。
土曜日は、大勢の方を感動させる
舞いを魅せてくれることでしょう。

いよいよ、明後日は運動会。
今朝の１校時、
運動会に向けて、全体練習を行いました。
今回の内容は、
○開会式
○応援団エール交換
○閉会式
です。
全体練習中から日差しが降り注ぎ始めました。
土曜日の天気予報は、運動会日和。
今日の全体練習からも、
運動会に向けての子供たちの気持ちの盛り上がりが
伝わってきました。
ご家庭でも、明後日がお子様にとって、
ベストの状態で臨めるよう、よろしくお願いいたします。

今回は、
図書室から出火があり、
校内に燃え広がる恐れがあるという想定のもと、授業中の避難訓練でした。
この時間帯は、生憎の雨降りだったため、
教室から廊下への避難という形に変更しました。
副校長先生の「訓練です。訓練です。」が聞こえてくると
その時している活動をさっと中断し、
その次の放送、指示を聞こうとする姿勢が
どの学級にも定着していました。
万が一、火事が起きたときに恐ろしいのは、
火事で起こる煙を吸ってしまうことです。
マスクはしていますが、その上から口鼻を押さえること、
引き続き指導していきます。

今日は１０月２回目の
安全運転呼びかけ隊の活動日でした。
新しく隊員になられた方にもご参加いただき、
本日もたくさんの保護者、
地域の皆様と活動をすることができました。
雨の日にも関わらず、お集まりいただき
本当にありがとうございました。
これからもどうぞよろしくお願いいたします。

今日２年生は、
「かけ算の問題を作る。」
という学習課題を考えました。
絵の中にある数字を見付け出し、
４×４や５×２の式が成り立つ問題を考えていきました。
足し算の答えは「ぜんぶで」という時があるけれど、
かけ算でも「ぜんぶで」というし、
足し算と違うところはどこだろう？
と考えていきました。
かけ算の式は、「１つ分の数×いくつ分」
ということを思い出し、
「１つ分の数が同じ数でないとかけ算はできない。」
ということを発見しました！

２年生、運動会の表現種目は
「レッツ！ノリノリ　ダンス！」
５校時に教室をのぞいてみると、
自分たちが踊っている「レッツ！ノリノリ　ダンス！」を
大型テレビに再生して観ていました。
わたしが後ろで見ているのも気付かないくらいに真剣に。
そして、ダンスが終わると、自分たちのダンスに
みんなで拍手。
それだけの想い、達成感があるのでしょう。
１６日は、大勢の方々から
さらに盛大な拍手をいただけるでしょう。

４年生は東京都についての学習をしています。
世田谷区にはボロ市があったり、
九品仏浄真寺では、お面かぶりの行事があったりします。
では、東京都ではどのような年中行事や文化財があるのだろう？
という学習問題を立てて調べていきました。
子どもたちはタブレットを使いこなせるようになり、
検索→プリントに記録（ここはアナログ）
→写真を保存→ロイロノートを使って投稿
→友達の調べたことを共有する。
この１年の流れはあっという間にできます。
さすが４年生だと感心しました。
便利なツールを使いこなし、学習が効率的に深まっています。

６年生、運動会の表現種目、「Flagship−繋ぐ−」
今日は、４月から一番のかかわりがある１年生が
６年生の演技を見学です。
右手に持つ鮮やかなオレンジ色のフラッグが、
「上、右、下、回して、上」と動き、
そのフラッグの風を切る音がビシッとそろうたびに
１年生は、
「すごい」「上手」「かっこいい」
と、口々に声を出していました。
６年生も観てくれる１年生がいて、
一段と気合の入った演技を魅せていました。
「Flagship−繋ぐ−」が、観られる光景に感動しました。

今日４年生は、総合的な学習の時間に
NPO法人世田谷区聴覚障害者協会から講師をお招きし、
手話についての学習をしました。
耳が聞こえない人はどうやって暮らしているのだろう？
ということを教えていただいたり、
実際に手話のやり方を教わったりしました。
授業の終了後も、いただいたプリントを見ながら、
手話で会話する練習をしている子がたくさんいました。
お忙しい中お越しいただいた、講師の方々。
本当にありがとうございました。

３年生の円と球の学習も終盤。
今日の学習課題は、
コンパスを使っていろいろな長さを調べてみよう。です。
コンパスというと、円を描く道具と思いますが、
等距離のところにしるしをつける道具とも考えられます。
浜松駅周辺にある建物の距離を測ったり、
１０００ｍの範囲にある建物を考えたり、
コンパスの図を描く以外の使い方も考えることができました。

今日は運動会の４年生の民舞の練習に、
初めて、６年生児童の太鼓隊が参加しました。
これまで、それぞれの学年で練習していました。
最初は少しリズムがずれる時もありましたが、
繰り返すうちに修正。
素晴らしい太鼓のリズムが加わり、
４年生の表現の演技がよりいっそう力強く見えました。
池之上小伝統の、６年生が演奏する太鼓の生演奏。
そのリズムにのって踊る４年生の民舞の表現、
楽しみにしていてください！

本日午前中、
PTA会長神尾様はじめ、
校外委員長の坂口様、校外委員の後藤様、
さらには、通学路を担当する学校健康推進課や
都道、区道を担当する方々と北沢警察署の方々も加わり
本校学区域、２回目の通学路点検を行いました。

学校から淡島通りに向かうメインの通学ルートと交差する道や、
そこから茶沢通りに向かう道を中心に、
道路表示が見えにくい場所や電信柱等への新たな表示掲示を
検討していただくようお願いしました。

子供たちの登下校の安全安心、
多くの機関がかかわってくださっていることに感謝いたします。

５年生、運動会の表現種目は
「ソーラン節『爽乱』」
今日は、早くも通し練習。
ニシン漁の所作をイメージする力強い動きを
特に高い姿勢、低い姿勢に気を付けながら、
表現していました。
指揮の村岡先生から
「○○さんの姿勢、ステキ！」
「○○さん、動きがよくなった！」
と、たくさんのお褒めの言葉をいただきながら、
力強く踊りきっていました。