英語の研究授業では、一般動詞の疑問形を用いた英文の学習をしました。
授業にリズム感があり、表現することを大切に、わかりやすく、丁寧に授業を進めていました。
何よりも生徒がとても意欲的に参加していました。
最後はほとんどの生徒が一般動詞の疑問文が書けるようになっていました。（副校長）