２学期の図工の授業がスタートしました！　
４年生「キュウデンサウルスの化石」の周りの地層の様子を色砂とパスで表現しました。

3年生の長さの学習です。
　紙飛行機を実際に飛ばして飛んだ距離を測ったり、教室や校庭にある色々な物の長さを測ったりと、活動をたくさん行いました。グループで協力して取り組むうちに,巻き尺の使い方もずいぶん上手になってきました。　
　このような学習を通して長さの感覚をみがき、生活の中で生かせる場面があるといいですね。

「こんな家があったらいいなぁ。」「僕の夢がいっぱいつまった家だよ。」
ベニヤ板とぬき板を使って家の形を作ります。
家の中にはミニチュアのいすやテーブル、食べ物、スポーツ用品等々。　
今週で1学期の授業はおしまいなので、続きは2学期に作ります。
1学期は楽しくたくさん制作しましたね！
2学期もまた、楽しく制作しましょう！

色画用紙に定規を使ってまっすぐに線を引き、それをハサミで切って、自分で紙テープをつくるところから始めました。
一昔前ならば誰もが作り方を知っていた「紙テープのバネ」。今の子供たちは意外にも、作り方を知らない子が多いんですね。
２本の紙テープを互い違いに折っていく作業に、どの子も楽しそうに取り組んでいました。
さて、できあがったバネから何を作ろうかな？
右の写真は「首の長い鳥」。
そのほか、「サル」「ロボット」「跳び箱を跳ぶ人」「ウサギ」「カンガルー」「クラゲ」「歯ブラシマン」・・・？
子供たちの発想は、どんどん広がりました！

今年も６年生は図工の授業で「二つ折れの箱」を制作しています。
主な材料は、しなベニヤ板と厚さ１cmの桂材（写真左）、釘、蝶番です。
中央の裏面に蝶番を付け、半分に折れる仕組みになっています。
この箱は“デザイン勝負”といってもいいでしょう。
右の写真は、サッカーボールとゴールをデザインしたもの。
もうすぐ始まるサッカーのワールドカップに、まさにタイムリーな作品です。

４年生は今「ライオンキング」という作品づくりをしています。
パスを塗り重ねてつくった紙を貼り絵に使い、個性あふれるライオンがいっぱい！
図工では、“こうでなくてはいけない”ということはありません。色も形もとりどりのライオンたち。　
子供たちの自由でのびのびとした感性に拍手！

　６年生はご飯とみそ汁の実習を終わりました。試飲をして、お気に入
りのだしで、お家の方に伺った　おいしく作るこつも取り入れての実習
です。とってもおいしくできて、大満足の様子でした。
　５年生は、玉結びやなみ縫い、玉どめの特訓を経て、ハンカチで、
作品作りに取り組んでいます。出来上がったら、記念写真ではい、ポーズ！

　４年生のわり算の授業での一場面です。練習問題をしているとき、早くできた子に「もしうまくいかなくて困っている友達がいたら、ミニ先生になって助けてあげてね。」と声をかけました。「教えてほしい人いますかぁ！」とすぐに動ける子。またその声にさっと手を挙げ「こっちこっち。お願い。」と言える子。なんとも素直で素敵です。
　このミニ先生方式は、教えてあげながら覚えたてのわり算の筆算の仕方をもう一度確認したり、相手に合わせて様々な形で表現する機会になります。教えてもらった子も、「○○くんに教えてもらって分かってきた！」と満足そうです。　
　みんなの頑張りがあって、今日は全員が課題をクリアすることができました。

２２年度がスタートしました！
５年生は、「トランプの人」という作品を作りました。
画用紙全面に赤いチョークをぬり、その上に黄色の絵の具を重ねてぬります。すると、オレンジ色の画面ができあがります。
その画面に、トランプにかかれている人、J、Q、Kのどれかをを墨でかきます。トランプは上下に人がかかれているので、片方は、自分でパロディ風に考えた人をかきます。右の写真は電車が大好きな子がかいた作品です。電車の前面が顔になっていてその工夫した絵にびっくり！アッといわせる発想に拍手！！