四年生の体育の授業で走り高跳びの学習をしていました。お友だちと、よりよい跳び方を伝え合っています。そして、後片付けも安全に気を付けて行っていて、ひとつひとつの活動を大切にしている姿に大きな成長も感じました。

日常生活を豊かにするために、小物作りの刺繍をしている五年生。もくもくと製作活動をしています。

形の学習をしている一年生。組み立て活動を通して、具体物の空箱の特徴に気付いたり、形の構成について考えたりしました。

１年生が秋をさがしに三宿の森公園へ行きました。

５年社会の学習「米作り」の一環で、先日稲刈りをした稲穂を自然乾燥しています。

５年生の掲示物を紹介します。

これからの教育の発展を担っていく若手人材の育成を進めています。

社会「米作り」の学習で、５年生は多聞ガーデンで稲作を行ってきました。
鎌を安全に使い、今日は「稲刈り」体験をしました。
「虫がいる〜」「見て見て！」と、生き生きとした表情で活動をしていました。

６年生がミニコンサートを開いていました。
一生けん命グループごとに練習を重ねてきたようです。
音楽の先生が「もう一度演奏をしたいと思う人はいますか」と聞くと、ほとんどの人が手を挙げていました。

教育センターにある多文化体験コーナー「Touch the World（タッチ・ザ・ワールド）」が多聞小学校に教室として、移動してきました。４年生がさまざまな文化にふれ、友だちや講師の人とコミュニケーションを取り、楽しく活動しました。
講師の先生が「多聞小学校のみなさん、とても意欲的で、大変立派でした！」とたくさんほめてくくださいました。

６年生が朝の時間、階段のそうじをしていました。
自主的な姿、さすがだなと思いました。

どの学年も昨日の運動会本当によくがんばりました。
１時間目、どの教室からも学びに向かう姿が見られていました。
多聞小学校、最高です。

５年生の国語で、書写「道」を学習しました。
ひとりひとりの「道」は、どんな「道」なのでしょうか。
どのような気持ちでこの「道」を書いたのでしょうか。
黒板いっぱいに広がる「道」から、この子どもたちはどのように歩み続けるのかなと想像をふくらませると、なんだかわたしの今の道をスキップしたくなりました。

４年生が表現の練習をしています。
本番でどのような表情で、集団でのハーモニーを表すのでしょうか。
楽しみですね。

５年生が意気揚々と粘土で創作活動をしていました。

さて、焼き上がりの色は何色になると思いますか？

１　何色か分からない
２　白色
３　茶色

校内研修の本年度のテーマは『自分を高めようとする丘の子ども』です。わかる・かかわる・できる体育学習・体育的活動を目指しています。
今日は、３年幅跳び・４年高跳び「ジャンプでレッツゴー！」の授業で、どのような工夫をしていくことか子どもたちにとってよりよく学んでいくことになるかと研修しました。

２年生は今、てつぼうあそびに夢中です。
カードを使って、いろいろな動きにチャレンジし、学びあっています。

５年生体育の授業で、１００メートル走の計測をしていました。
気持ち暑さが和らいでいると感じます。
友だちの走りも応援できている子どもたちです。

どのような形にしようかな
どうしたらうまくつなぎあわせられるかな
などなど
つくりだす喜びを味わいながら、感性を磨いています。

日頃の体育授業の成果を発揮するために、少しずつ運動会に向けた学習が始まっています。軽快なリズムに乗って、踊っている１年生です。