４年１組の高橋学級で、「読書力の育成」のテーマで、国語の説明文の研究授業がありました。今までの授業とは違い、子どもたちの論理力を高める授業の一環で行ないました。説明文と挿絵の関係を、文を読み解きながら挿絵を探したり、文に書かれてあるのに無い挿絵について検討したりするという授業でした。子どもたちが文章をしっかり読み取り、挿絵との関係を真剣に話し合っている姿が印象的でした。こういう授業で子どもたちの思考力・判断力が高まっていくんだなと感心させられる素晴らしい授業でした。