土曜日、六年生は学年でスポーツテスト・シャトルランに取り組みました。
シャトルランとは、往復持久走のことです。
20メートル間隔の平行線の間を、決められた時間内に何回往復走することができるか計測します。
上限は80回でしたが、みんな一生懸命頑張りました。

廻沢北遺跡を調べ始めて、土器、竪穴住居、衣服、道具などを詳しく調べ始めました。
資料が少ない中ですが、一生懸命取り組んでいます。
完成はどうなるでしょうか？
土器だけに、ドキドキ。

給食の時間に、
『先生！先生！』
嬉しそうな声が呼びました。その先にはお皿にハートの形の人参がちょこんとのっています。
千歳台の給食には、ときどきほんのわずかな数だけ、星やハートの形をした野菜が入っているのはご存知でしょうか？
六年生にもなるとクールなもので、大騒ぎにはなりません。
でも、ちゃんと教えてくれるんです。

おはようございます。
今週も、六年生のスピーチです。
これで3クラスともスピーチがスタートしました。
今週もはりきっていきましょう！

六年生の書写の時間。
風が半紙を揺らすのがわかる静かな空間で、お習字を行います。

今回は『友情』をかきました。
33の友情の字が集まると、子どもたちが集まっている様子を表しているようです。

写真を撮ると伝えると、ポーズをとってくれました。
元気で仲良しですね！
六年生、今週も頑張りましたね！

木曜日の午後はスポーツテストを行いました。
反復横とび、上体起こし、長座体前屈、立ち幅とび、ソフトボール投げです。
子どもたちは熱心に実技に臨みました。
どんなことをして、どんな結果が出たのか、ご家庭でもお子さんに話を聞いてみてください。
写真はソフトボール投げの様子です。