２年生の数学の授業は、体験的な活動を取り入れた授業でした。
単元は一次関数で、自分たちで考え、自分たちで行動し、再び考え、結論を導き出すという展開です。
生徒たちは生き生きとして取り組んでいました。
どんな結論がでるか楽しみです。（副校長）