学級会の時間です。話し合いを通して、合意形成を図っていく経験はとても大切ですね。

社会科の時間です。スーパーマーケットで働いている人々は、どのようなことに気をつけているのでしょうか？　見学したことをもとに発表しています。

図工の時間です。下北沢文化祭に向けて、作品づくりが進んでいます。今日は、共同作品を制作しています。

音楽の時間です。秋を感じながら、「まっかな秋」を歌っています。

図工の時間です。「できたらいいな　こんなこと」作品にどんな名前をつけようかな？

音楽の時間です。リズムに乗って、楽しく「山のポルカ」を合奏しています。

雲ひとつない青空です。子どもたちは、どうして給食のあと、こんなに元気に遊べるのでしょうか？　私も５０年前はこうだったのかな。

体育の時間です。「ベースボール」に取り組んでいます。投げられたボールを打つのはなかなか難しいですが、練習あるのみです。

生活科の時間です。２年生は、代田図書館を見学しました。学習したことを新聞にまとめています。

社会科の時間です。スーパーマーケット見学について振り返っています。スーパーマーケットの工夫について、意見を出し合っています。

図工の時間です。陶芸に挑戦しています。色の濃淡が素晴らしいですね。

国語の時間です。「くじらぐも」の感想を書きました。ノートをiPadで撮影して、ロイロノートを使って提出しています。

国語の時間です。「ごんぎつね」最終的に、ごんと兵十の心の距離は近づいたのでしょうか？自分の考えをまとめています。

図工の時間です。「きたかぜとたいよう」色紙を貼って、立体的に仕上げていきます。

先生の笑顔、子どもたちの拍手、すてきな時間をありがとうございました。先生が元気になれば、子どもたちも元気になります。今日は、本当にありがとうございました。

実際に見学したことでたくさん疑問が出てきたようです。お店の方が最後まで質問に丁寧に答えてくださいました。

１０月５日は、ユネスコが制定した「教師の日」です。下北沢小学校では、子どもたちや保護者のみなさまから「先生ありがとう」のメッセージカードが７５０枚以上集まりました。下北沢小学校に「先生ありがとうの輪」が広がりました。

今日は前半１組と４組、後半2組と３組に分かれて見学をしています。商品の数の多さに驚いています。実際に見学することで、気付いたり分かったりすることがありそうです。

理科の時間です。午後に見える月は、どのように動くのかを考えています。

道徳の時間です。「ひつじかいのこども」うそばかりついているとどうなってしまうのか、みんなで考えています。