１９日（月）。１年生が加わり、全校児童で初めての桜町タイムを行いました。
桜町タイムでは、６年生の代表児童が、全校児童に向かって挨拶をして始まります。今回の６年生児童もしっかり自分の役割を担っていました。
　私からは、「教室はまちがうところだ」という絵本を読み、話をしました。この絵本の作者の蒔田晋治さんは教員で、自分が中学２年生の担任をしていた時に、学級新聞で子供たちに呼びかけた詩だそうです。その中にこんな一説があります。
　まちがうことをおそれちゃいけない
　まちがったものをわらっちゃいけない
　まちがった意見をまちがった答えを
　ああじゃないかこうじゃないかと
　みんなで出しあい言いあうなかでだ
　ほんとのものを見つけていくのだ
　そうしてみんなで伸びてゆくのだ
　
　誰でも、初めから正しい答えや考えが分かっているものではありません。答えが一つだけの場合でも、その答えにたどり着く道筋がいくつもある場合があります。教室では、みんなの考えを出し合って、より正しい答えや考え、方法を見つけていくものです。また、友達の考えから考えを思いついたり、友達の考えと比較して考えを磨いたりしていくこともできます。もし間違っても誰かが直してくれます。教えてくれます。誰かは、共に学ぶ友達であり、先生です。自分を表現しなくては、主体的に参加しなくては学びは深まりません。どの子も「間違えてもいいんだ」という思いをもってくれることを願っています。そして、どの教室でも子供たちの伸びやかな意見が飛び交う、そんな活気ある授業であふれる教室にしたいと思っています。
　また、教室を学校に置き換えると「学校はまちがうところだ」となります。この土壌が醸成されると、互いに認め合い高め合う子につながりっていきます。安心してまちがうことができる学校、安心してチャレンジできる学校をめざしていきます。