この日の５校時、１年３組が算数科「たすのかな　ひくのかな」の研究授業を行いました。
　「１８このあめを３人に同じ数ずつ分けるには、どのようにすればよいでしょうか。」をめあてにして、子どもたちはＩＣＴを活用して考え方を表現していました。
　算数の問題を解くために、タブレット型端末を上手に使って考えることができました。

　この日の５校時、１年２組がＳＴＥＭ教育の一環として生活科「あきとともだちになろう」の研究授業に取り組みました。研究における今回のメインテーマは「ものづくり」です。子どもたちはもうすぐ学校を訪問する幼稚園生のために、どんぐりや松ぼっくりを使ったおもちゃを作ります。授業では「幼稚園の子が楽しめるおもちゃを作るには、どんな工夫をしたらよいだろうか。」をめあてにして、グループで工夫を考えました。
　「的当てで０点にならないように、的の点数から０点をなくした。」、「難しさを変えられるように、紙コップ剣玉のひもの長さを変えられるようにする。」など、子どもたちは幼稚園生のことをとてもよく考えて、楽しくなるような工夫を考えていました。
　この活動によって、目的意識、相手意識をもったものづくりに取り組む子どもたち。これまでの学習の成果を基に、深い学びを実現していきます。