５校時に６年２組が研究授業を行いました。理科「電気と私たちの生活」で「電気を効率よくつかっているものを再現しよう」をめあてにプログラミングを活用して、ものづくりをしました。グループで試行錯誤しながら学習をすすめました。プログラミングを通して、身近なものの働きや工夫を知ることができました。

今日は６年２組で、ＷｅＤｏ２．０というロボットを使った学習を行いました。
ロボットに組み込まれているセンサーを利用して、モーターを回転させるためのプログラミングを２人１組で考えました。
身近な所で使われているセンサーの仕組みについて理解することができました。

　この日の5校時に、2年2組が算数「たし算のひっ算」でICTを活用した授業を行いました。
　大型テレビモニターに映された資料から問題場面を理解した後、７＋３２＋３のたし算を簡単に計算するには、どのようにしたらよいかについて考えました。
　自力解決の場面では、ノートに考え方を書いたり、ブロックを使って考えたりと見通しをもって活動しました。また、自分の考えを全体に発表する場面では、タブレット端末の機能を活用しながら発表したことで、自分の考えと友達の考えを比べることができ、３つの数のたし算は、１０のまとまりを作って計算すればよいことに気付くことができました。