６年生は、刷り上がった連結版画の作品を台紙に貼り、タイトルをつけました。お互いの作品を鑑賞する時の顔つきや、発言内容が美術評論家のようでした。
　頑張ったポイント、こだわりポイントを見逃さず、丁寧な言葉で伝えることができました。