2年生活、3年図工、5年国語の学習の様子です。

3年外国語活動、4年社会、5年体育の学習の様子です。5年体育の学習では、短距離走の学習に取り組んでいました。

2年日本語、4年国語、4年国語の学習の様子です。4年国語では文学的文章「一つの花」の学習をしていました。

5年算数、6年外国語、6年日本語の学習の様子です。6年日本語では、映像資料を見ながら、能や狂言の表現について学習していました。

1年国語、3年体育、5年音楽の学習の様子です。3年体育では、20ｍシャトルランをしていました。

6年理科、4年外国語活動、3年音楽の学習の様子です。6年理科では、「植物のからだのつくりとはたらき」では、実験を通して、日光と葉にできる養分を関係付けて調べる学習に取り組んでいました。

　4月の終わりに、大好きな絵描きさんが亡くなりました。星野富弘さんという画家で７８歳でした。星野さんは画家でしたが、最初から絵を描いていたのではありません。星野さんは、中学校の体育の先生でした。
　夢が叶って先生になり、一生懸命体育の授業に取り組んでいたそんなある日、体育の授業中に大けがをしてしまいました。長く入院が続き、治療が続きましたがそのけがが原因で首から下が動かなくなってしまいました。
　運動が大好きだった星野さんの気持ちはどうだったでしょうか。生きていてもしょうがないと思うくらい、生きる希望も失ってしまいました。
　そんな中、家族やお友達、星野さんを支えてくれる多くの人々の励ましを受けて、生きる希望を取り戻していきました。
　手は動かせないので、口に筆を加えて線を引き、線を引き、何度も何度も練習してできるようになると文字を書き、絵を描き、さらに何度も何度も練習をして作品ができるようになりました。
「鈴の鳴る道」という本のあとがきに、絵を描く様子が少し紹介されていたので読んでみます。

「私が一つの作品を仕上げるのに、だいたい十日から十五日かかります。一日にどんなに無理をしても二時間くらいしか筆をくわえられません。また筆につける絵具や水の量などを、私が細かく言葉で指示して、妻がそれを何度も別の紙に塗り、私に見せながら色を作るという、まことに気の長いやり方で描いています。」

　絵本の中からいくつか紹介します。（本から「くちなし」、「竹」を紹介しました。）
　
　絵や文章から、たくさんの人を応援するような気持が伝わってくる気がしました。
みんなに励まされた星野さんは、絵や文章を通して、多くの人を励まし勇気づける存在になりました。
　星野富弘さん。たくさんの本が出版されています。地域の図書館などでぜひ探してみてください。

1年音楽、4年算数、5年体育の学習の様子です。

5月23日に1年生から6年生で異学年交流がありました。6年生が事前に考えた遊びを班ごとに行いました。

4年社会、5年算数の学習の様子です。4年社会では、ごみの処理と再利用について、教室のごみと関連付けて学習をしていました。

2年算数、3年図工の学習の様子です。粘土を使って、「おいしいごちそう」をテーマに活動に取り組んでいました。。

6年社会、6年算数の学習の様子です。6年社会では、ゲストティーチャーをお招きして、租税教室を行いました。

5年国語、5年図工の学習の様子です。5年国語では、毛筆書写に取り組んでいました。

1年生はじめての遠足です。みんなで高井戸公園へ行ってきました。

日差しが強かったですが、大きな木の木陰は少し涼しく心地よい風が吹いていて気持ちよかったです。

みんな元気に歩いて学校まで戻りました。1年生、立派にがんばりました。

3年社会、5年体育、4年体育の学習の様子です。3年社会では、世田谷区の交通の様子について話し合っていました。

5月21日学習の様子です。2年算数、3年体育、6年理科の学習の様子です。3年体育では、フラフープを使って、用具を操作する運動に取り組んでいました。

5月21日に1年生が高井戸公園に遠足に出かけました。

1年国語、2年体育、3年音楽の学習の様子です。

　新しい週を迎えました。雨の月曜日です。先週の月曜日、やはり雨の中、5年生は、川場移動教室へ出発しました。
　川場村は、群馬県にある自然豊かな村で、世田谷の子どもたちがたくさん自然に触れることができるようにずっと昔から交流が続いているそうです。

　１日目は、雨の中カッパを着て、ガイドさんの案内で、施設のまわりの自然を説明していただきながら散策しました。
　午後は、カレー作りです。カレー班、飯盒班、かまど班に分かれて作業をして、力を合わせてカレー作りをしました。とてもおいしいカレーをおなかいっぱい食べることができました。

　２日目は、近くの雨ごい山の山登りをしました。雨ごい山や東京の高尾山より、もっともっと高い山です。もちろんリフトもケーブルカーもありません。みんなで励まし合って登りました。
　山頂につくとすばらしい景色をみることができました。空はどこまでも青空。田植えの始まった田んぼの水が日を浴びてきらきらと輝き、遠くの山々には、雪が残っていてとてもきれいでした。

　３日間を振り返ってみるととても楽しい思い出がいっぱいです。
　何が楽しさにつながったのか考えてみました。
　楽しいプログラムは確かに、たくさんありました。でもプログラムには表れない、友達同士の協力や思いやり、助け合い、高め合い、がたくさんみられて、そのことがみんなの笑顔につながってさらに楽しさになっていたのだと思いました。そんなことに気づかされました。
　５年生のみなさん楽しい３日間をありがとうございました。みんなで協力し合ってがんばった５年生にみんなで拍手を贈りましょう。

　これまで学校全体でもＯＴＴに取組んできましたね。なぜでしょうか。それをするとみんな楽しくからなんだろうと思います。
　楽しい学校生活のために、みんなが協力することがとても役に立つようです。じゃあ一人一人が何をすればいいのかな。どんなことをしていけばいいのかな。考えながらすごしてください。

　みんなの力で楽しい一週間にしていきましょう。お話おわります。

3年体育、5年国語、6年社会の学習の様子です。5年国語では、漢字辞典の使い方を確認して、いろいろな漢字について調べていました。