図工の「花」といっても、様々です。今回は
色画用紙と、緑ストローの茎で作りました。
　まずは色画用紙に、花びらの数だけ切り込みを入れます。
「切りすぎない」ことが、意外に難しいです。

　次に、花びらの数だけ折ります。6枚目になると疲れますし、
集中力も必要です！
　色画用紙大と小を重ねると、一気に花らしくなりました♪
葉っぱ作りも、去年の「半分に折って、一度に2枚重ねて切る」が
効果的で、すぐに成功しました。
　最後に、花・茎・葉を合体させて、完成です♪

　先週の続きで、トイレットペーパーの芯をリサイクルして
えんぴつ立てを仕上げました。
　カラーダンボールを好きな形に切って、
ボンドで貼って、今日は1時間だけで仕上がりました♪

　トイレットペーパーの芯と、布の切れ端を使って
ペン立てを作りました。
　「ボンドを、布の端に塗る」「トイレットペーパーの
芯の上下に、布を折り込む」が、今回の難関です。

　ボンドが乾くのを待つので、今回は
ここまでです♪

　仲よし学級では、４・５・６年生が先月実施した河口湖連合移動教室の体験を２・３年生に向けて発表しました。思い出に残ったことをポスターにして、その内容を分かりやすく説明しました。
　発表を聞いていた２・３年生から、以下の感想をもらいました。
　「カレーライスを食べるのが楽しみです。」
　「声が大きくて、上手でした。」
　「電子レンジ鬼が楽しみに思いました。」
　「聞きやすかったです。」
　「ソフトクリームの発表が良かったです。」
　
　来年も仲よくみんなで、河口湖連合移動教室に行くことができると思います。

　総合的な学習の時間で、クラスの「大きな絵」を全員で制作しています。（6年生が中心となって設計しました。）
　全員の「ミニロボット」を切り抜いて、ここまで完成に近づきました♪

　今日の朝読書の時間は、特別に、校長先生の
読み聞かせでした！　「ラチとライオン」という、
弱虫の子がライオンと一緒に勇気を身につけるお話でした。

　ラストの場面も、子どもたちの心に響いている様子でした♪

　季節の作品ということで、今回は花火の工作でした。
穴が切り抜いてある黒画用紙の裏側に、セロハンを
貼っていきます。(写真左)
　
　次に、アルミホイルを優しくシワシワにして・・・
セロハンに重ねると、キラキラになりました。(写真中央)
　仮設置ですが、完成しました♪（写真右）

　前回の低学年図工の続きで、ドーナツの仕上げを
行いました。
　歯ブラシで、白い絵の具を散らせて、砂糖に見立てました。

　糊を塗って、小さく切った色紙をふりかけて、
カラーチョコのトッピングに見立てました。
　最後に、看板に自分の名前を書いて、ドーナツ屋さんの
完成です♪ （名前入りなので、看板の写真は掲載しておりません。）

　生活単元の学習として、公園探検に行きました。
学校にない遊具を中心に、「すべり台は逆走しない」
「すべり台は、前の人がどいてから滑る」
「ブランコは、柵の外で待つ」などを確認しながら遊びました。

　仲よし学級の4〜6年生が河口湖移動教室で不在なので、
低学年向けの図工として「絵の具の基礎基本練習」を
行いました。
　ドーナツを楽しく塗りながら、「適量を出す」
「黒色を足すなら、ほんの少しだけ」
「洗い方」「ふき方」などなどを学びました♪

　仲よし学級の４、５、６年生は、道徳の授業で河口湖連合移動教室でのルールやマナーについて学習しました。食事の場面とお土産を買う場面を想定して、いいことと悪いことを見極めました。
　４、５、６年生は、来週の水曜日に河口湖連合移動教室に出発します。みんな学んだことを思い出して、過ごせるように見守っていきたいと思います。

　季節の作品ということで、紫陽花（アジサイ）と傘の
輪飾りを作りました。
　子どもが盛り上がったのは、、、
色を塗った傘が、立体の四角すいになったときでした♪

　他にも、カエルに目や口を描き加えて・・・
先週完成済みのアジサイのちぎり絵をつけて・・・
雨のしずくをつけて・・・
完成しました♪

　仲よし学級では「総合的な学習の時間」は、児童が発案し、
児童が計画し、児童が作り上げる、を目標にしています。
　いくつか出たアイディアの中から、1学期は「みんなで
ひとつの、大きな絵を描こう」を進めています。

　みんなの投票で選んだ代表の絵を、大きく拡大し・・・
テーマが「ロボット」なので、全員が1台ずつ、ロボットを
付け足していく計画です。

　「仲よし水族館」を作りました。
　まず、いきなり難関の「魚の形の、内側を切り抜く」
でした。（写真左、写真中央）
特に低学年児童には難しいので、魚の内側に事前に
切り抜き穴を準備しておきましたが、それでも難関です。
今までと違う切り方に少し苦戦しながら、一生懸命頑張りました。

　前回の図工の「絵の具の模様」と重ねて貼って、、、
シールの目を貼って、、、
泡のシールを貼って、、、
完成です♪

　「絵の具の使い方」を学習しました。
低学年は練習として、高学年は基本の再確認として、
絵の具をチューブから「適量」出すことや、
自分で赤と白を混ぜてピンクを作ることなどを扱いました。

「好きな模様を描こう」を行い、主に縞模様を描いた子が多かったです。

　２年生、３年生、４年生の道徳で、
「こういう時は、どうすればよかったのでしょう」
という課題をみんなで考えました。
　善悪の判断はできても、その後にどう対処すればいいのか、そうした方がいい理由は何かをはっきりさせることが大切です。子どもたちは、じっくり考えたことをのびのびと発表できました。

　仲よし学級では、蝶の幼虫を育てていました。
　今まで２匹が成虫になり、外に放しました。今日は、最後の蛹が蝶になりました。みんなで校庭に行き、
「元気でね！」
「さようなら！」
と蝶を虫かごから出し、ひらひらと空に舞う姿を見守りました。いい学習ができました。

　図工で、ハサミの練習として、回転寿司を切り貼りしました。
低学年向けの内容ですが、せっかくなので高学年も含むメンバーの
みんなで取り組みました。
　１０種類以上のネタ（お皿）を、点線に沿って、
丁寧に、最後まで根気よく切る必要がありました。
　最後は、店員さんや椅子、新ネタなどを付け足して完成です♪

　もうすぐスポーツ祭り「春」です。
　仲よし学級の子どもたちもそれぞれの学年に入って、表現や団体競技の練習に取り組んでいます。
　これまで、図工ではミニミニ花笠やミニミニ法被、旗を作り、生活単元学習では表現のミニ発表会をしました。今週は、どの演技も仕上げをします。子どもたちは、やる気満々。当日、たくさんの方に見ていただけることを願っています。

　子どもたちからの「総合的な学習の時間に、作ってみたいもの、
やってみたいこと」の意見をもとに、「紙工作でお弁当を作ろう」を
進めています。
　各自で好きなメニューを楽しく作っていますが、「膨らみがあること、
立体であること」がルールです。
　白と黒でおにぎりを作ったり、緑で野菜をイメージしたり♪
人気のメニューは、エビフライ、ミニトマトでした。
おにぎりでなく、ハンバーガー派のお弁当もありました！