6-1道徳で、「チェンジャーズ」という動画教材で学習しました。
「いじり」と「いじめ」の違いについて議論しました。

前の学年の算数の学習内容の要点をすべて網羅している復習テスト「東京ベーシックドリル」です。同じ内容で数字のみ違う問題を毎学期末に行います。
１学期末、１回目の復習テストでした。5年生の学習内容について、どこまで定着していて、何が定着していないか客観的にわかります。結果をもとに、夏休みの復習につなげてほしいです。

夏のイベント、こどもまつりで6年生は太鼓をたたきます。
本番までまだ1ヶ月以上ありますが、学期内に合同練習ができるのは本日最後だったので、本番前最後の練習でした。

本日はなかよしタイム。
6年生が進行して、たてわり班で遊びます。
遊びの内容は下級生から募集したもの。
教室の写真は「命令ゲーム」
校庭の写真は「ドッジボール」
です。

6-1、図工で使う和紙を工芸室で漉きました。
４年生で伝承者になって以来、かなり久しぶりでした。

6-1、算数で教え合い頑張ってます。
教える役をやりたい人がたくさん出てきて、予約待ちです。
意欲が嬉しいです。

6-1、お楽しみ会司会メンバーの打ち合わせしています。

今日も下級生のお客さんが来てました。

6-1イラストの笹、短冊に願い事がたくさんあひました。

6-1、本物の笹を教室に持ってくることはできませんでしたが、イラスト会社のメンバー中心に、笹のイラストと短冊をつくってくれました。
明日願い事を書く予定です。

6-1図工です。
先週漉いた和紙に、墨で龍を描きました。
かっこいい！

休み時間練習で体育館から太鼓の音が廊下まで響きます。
下級生が駆けつけて、体育館を覗き込んでいました。

熱中症対策のため、７月から９月いっぱいまでの全校朝会は、教室でテレビ放送にて行います。
６年生スピーチは水泳の楽しさについてでした。

JT生命誌研究館名誉館長の中村桂子さん。
5,6年生向けに「『私たち生きもの』の中の私」というテーマでお話いただきました。

6-1、思い思いに描いています。

6-1「墨からうまれる世界」
筆を使って描いています。

「たのしみは」
短歌づくりの単元です。
どんな短歌にするか相談中です。

ネットリテラシー醸成講座の後、有志メンバーでいすの片付けをしてくれました。

実際にあった情報発信を例にして、上手なネットとの付き合い方を学びました。

協力して楽しそうにつくってます。